Proyecto Folklore

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Misión Sucre
Estado Anzoátegui
Proyecto de Investigación



Facilitador: Triunfadora:
Espinoza Carlos Parabacuto Pilar
C.I.V-4.220.525
Barcelona, Julio de 2011

DEDICATORIA


Desde pequeña mi sueño siempre fue verme realizada como toda una profesional,pero a lo largo del camino siempre conseguí obstáculos que vencieron mis ganas de seguir adelante y de continuar con los sueños que había plasmado para mi futuro.
Pero gracias a Dios todo poderoso, por su bendición infinita de mantenerme en pie, de darme la fuerza para no decaer en ningún momento ante los tropiezos de la vida, que no son más que experiencias enriquecedoras, que nos hacenlevantar con más ímpetu para lograr nuestros objetivos, es cierto que el tiempo de dios es perfecto y este es el mío.
Por tal razón quiero humildemente y de todo corazón dedicarle este trabajo primeramente a Dios, por escucharme cada día de mi vida y darme su aprobación.

AGRADECIMIENTO

* A JEHOVA DIOS, por toda su ayuda y al señor JUESUCRISTO, por su amor y su misericordia.

* Ami esposo Juan Gómez.

* Al profesor Carlos Espinoza y a todos los profesores que formaron parte de esta meta.













INTRODUCCION

Venezuela, patria conocida por su gran ímpetu, generosidad y su majestuosa riqueza folklórica, cultural, costumbres y tradiciones que enmarca la tierra donde nació nuestro Libertador Simón Bolívar y considerada unprivilegio de los venezolanos al compararla con el resto de Latinoamérica y el Cambe.
Es por ello, que la educación, actualmente conduce a una educación que involucra a la escuela y su entorno, no solo en la etapa escolar sino a lo largo de la vida; ya que, se debe empezar a educar a los niños y niñas a conocer, sentir e involucrarse con su cultura para que puedan amarla, valorarla ysentirla como suya y puedan apreciar sus raíces.
De esta manera nace la necesidad de mantener el Folklore popular y tradicional bien en alto, manteniendo la historia cultural que nos ha hecho merecedores de lo que hemos sido y de lo que somos.
Así mismo; podemos mantener nuestras tradiciones sin tener desviaciones frente a cualquier otra cultura extraña que pueda llegar ainvadir los valores, costumbres y tradiciones de Venezuela.
De esta manera, resulta importante que el docente integre a la escuela con la comunidad y ejerza sus roles educadores a través de la planificación y ejecución de actividades destinadas a rescatar y fortalecer la identidad que se tiene como Venezolano y la identidad en cada región del país.
La investigación que sellevó a cabo se divide en capítulos como los que se desglosan a continuación:
El Problema: Donde se formula el planteamiento del problema, los objetivos general y específicos, así como la justificación.
Fundamentos Teóricos. Donde se formula el cuerpo de antecedentes y planteamientos teóricos y legales que dan sustento al presente estudio. Así mismo, aporta los términos básicos.
DiseñoMetodológico. En este se identifica el tipo y el diseño de la investigación, se desglosa la población y la muestra, así como se define el instrumento de recolección de datos empleados, la validez y la confiabilidad, así como las técnicas de análisis.
Además, aporta la presentación de los resultados obtenidos, así como el análisis porcentual y la interpretación de la información recolectada.Así mismo, ofrece la propuesta de esta investigación.
Conclusiones y Recomendaciones. Brinda una síntesis de los hallazgos obtenidos, así como el cuerpo de sugerencias para la solución del problema.
Luego, se ofrece el listado de referencias bibliográficas consultadas, así como los anexos correspondientes.










INDICE GENERAL

Pág....