Proyecto Folleto

Páginas: 3 (525 palabras) Publicado: 20 de septiembre de 2015
Fundamentación

La evolución que ha tenido Internet en los últimos años nos ha llevado a la web 2.0 con la aparición de aplicaciones y herramientas online, el trabajo colaborativo, la idea decompartir... y también estamos en el momento álgido de las Redes Sociales. Pero, ¿estamos preparados para su uso? ¿Nuestros jóvenes usan las redes sociales de forma adecuada? ¿Hay peligros en lasRedes sociales que las familias deberían saber? La palabra clave para dar respuesta a todo esto es EDUCACIÓN.
Es una evidencia que las Redes sociales están aquí y que nuestros jóvenes las usan. Nuestraobligación como formadores es que aprendan a usarlas de forma adecuada, hay que educarlos en el uso, pero no sólo a ellos. Nosotros mismos como docentes tenemos que formarnos y las familias tambiéntienen que acompañar, deben saber qué hacen sus hijos en las redes sociales, quiénes son los amigos digitales de sus hijos, lo mismo que nos preocupamos de sus amigos analógicos. El acompañamientodigital es muy importante, pero todos tenemos que estar preparados para ello.
Lamentablemente los medios de comunicación, en líneas generales, no ayudan mucho. Es frecuente generar alarma social antecasos -que existen- de ciberbullying o de grooming, que está claro que forman parte de ese lado oscuro de Internet y que cada vez debemos intentar combatir con más fuerza, pero pocas veces se habla enpositivo de las redes sociales: y es que no son pocas las posibilidades que nos ofrecen, sobre todo, la creación de grupos de personas interesadas en alguna temática común para trabajar de formacolaborativa.
Pero, ¿cómo debemos hacerlo? A través de la educación, informando a nuestros jóvenes del uso adecuado de las redes sociales, de lo que es su identidad digital, de la privacidad de losdatos, de la seguridad para preservar los mismos.





Objetivo
Enseñar a los jóvenes a comunicarse y relacionarse de manera segura a través de la redes sociales.
Actividades:
Búsqueda y selección del...
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