Proyecto Frutas y Verduras

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Proyecto pedagogico


ÍNDICE
JUSTIFICACIÓN
REFUERZO
AGRUPAMIENTO
COLABORACIÓN FAMILIAR
ACTIVIDADES

JUSTIFICACIÓN
Aprovechando un proyecto anterior sobre los alimentos decidimos realizar una unidad didáctica sobre
“las frutas”, donde trabajaremos sus características sensoriales (forma, tamaño, textura, color, olor y sabor).Nosvamos a centrar en cuatro frutas comunes la manzana, la pera, el plátano y la naranja.
Nuestra unidad didáctica la realizaremos durante un periodo de quince días intensivos en dos aulas de tres y cuatro años. En cada una de ellas hay veinte alumnos, algunos de ellos con necesidades educativas especiales por lo que alguna actividad requerirá una adaptación previa a las necesidades de cada alumno.Mediante el tema de “las frutas” no sólo pretendemos el acercamiento a este tipo de alimentos sino que también intentamos agudizar los sentidos: vista, oído, olfato y gusto, mediante la exploración, desarrollar la psicomotricidad, así como el vocabulario, la creatividad, la dramatización, hábitos de higiene, actitudes, etc.Pretendemos también promover la interculturalidad y la cooperación.AGRUPAMIENTO
A la hora de hacer los agrupamientos nos propusimos como objetivo principal que estos atendieran a la heterogeneidad del alumnado.Así pues, agruparemos a los alumnos-as de manera distinta según la actividad que se fuera a realizar.

COLABORACIÓN FAMILIAR
Las familias del alumnado son de clase media-baja y pretendemos que haya una buena relación entre ellas y la escuela. En nuestraunidad didáctica pedimos su colaboración en varias ocasiones y promovemos que los alumnos compartan sus trabajos de clase con ellos.
Requerimos su colaboración en:
- RECOGIDA DE INFORMACIÓN: Deben ayudar a los niños a recoger fotos de revistas, artículos, objetos y demás información sobre las frutas.
- ELABORACIÓN DEL DELANTAL: En casa, deben ayudar a los niños a realizarles un delantal paraque lo lleven a clase y lo utilicen en los talleres de cocina.

ACTIVIDADES
Cuento.
La Historia de las Futas
y
las Verduras

Objetivos
• Introducir de forma lúdica a los niños-as en la unidad didáctica de las frutas y verduras
• Iniciar el reconocimiento y diferenciación de la fruta y verduras.
• Adquirir una actitud de respeto hacia las características y cualidades de las otraspersonas aceptando y valorando cualquier rasgo diferenciador.
• Disfrutar de las representaciones dramáticas y habituarse a la actitud de escucha y expectación.

Contenidos
• Conceptuales:
- Las frutas y verduras manzana, naranja, pera y plátano,lechuga,tomate,cebolla
• Procedimentales:
- El reconocimiento y la diferenciación de las frutas citadas anteriormente.
• Actitudinales:
- El disfrutede las representaciones dramáticas.
- La escucha y la expectación ante las representaciones
Materiales
Proyector de diapositivas, diapositivas con los dibujos del cuento, visual: frutas de plástico y soporte para colocarlas sin que se caigan.
Temporalizacion / espacio
15 minutos. Sala de usos múltiples.

Desarrollo
Con el objetivo de introducir la actividad del cuento, los niños y niñas sesentarán Una vez allí se acomodarán en forma de U en dos filas, colocados en la fila de delante los niños-as
Las profesoras les dirán que han de prestar mucha atención porque les van a contar un cuento.

Evaluación
Evaluaremos la claridad de la representación, la escucha y la comprensión de los alumnos-as.
Cuento.
La Historia de las Futas
y
las Verduras

En un lugar muy muy lejano,existían seres muy extraños. Seres que eran de color naranja, verde, rojo y amarillo, de nombre frutas y verduras.
Ellas sabían que los niños no las querian.

Lo que provocaba que por sus mejillas rosadas corrieran lágrimas de tristeza.
Un día, las verduras y las frutas decidieron hacer algo para que los niños y las niñas ya no las rechazaran a la hora de la comida.
Entonces idearon un plan....