Proyecto Grado
Páginas: 24 (5772 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2015
Programa IRASDDA: Identidad, Respeto, Amor, Sexualidad, Drogadicción, Discapacidad, y Autoestima dirigido a potenciar la Convivencia Pacífica y la Construcción de Ciudadanía en nuestra comunidad ciudadelista durante el año 2015.
PRESENTADO POR:
Equipo de proyecto estudiantes de grado 10°
CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA
EDUCACIÓN MEDIA FORTALECIDA
PROYECTO SINERGIA 7.0
LÍNEA DECOMUNICACIÓN Y MEDIOS AUDIOVISUALES
COLOMBIA, 2014
Programa IRASDDA: Identidad, Respeto, Amor, Sexualidad, Drogadicción, Discapacidad, y Autoestima dirigido a potenciar la Convivencia Pacífica y la Construcción de Ciudadanía en nuestra comunidad ciudadelista durante el año 2015.
ESTUDIANTES GRADO 10°
Informe Avance II proyecto de grado para optar al título de Bachiller Académico
DIRECTORA:
AMPAROHIGUERA ROJAS
CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA
EDUCACIÓN MEDIA FORTALECIDA
PROYECTO SINERGIA 7.0
LÍNEA DE COMUNICACIÓN Y MEDIOS AUDIOVISUALES
COLOMBIA, 2014
Tabla de Contenido
1. INTRODUCCIÓN....………………………………………………………………………….5
1.1. Justificación……………………………………………………………………………….6
1.2. Objetivo General…………………….…………………………………………………….9
1.2.1. Objetivos Específicos………………………………………………………………….9
2. MARCOREFERENCIAL….…………………………………………………………….…10
2.1. MI IDENTIDAD ¿Quién soy, cómo, y con qué o quién me identifico?................10
2.2. RESPETAR Y RESPETARNOS. Un valor con valor incalculable………………...13
2.3. NUESTRA AUTOESTIMA. ¿Qué escondes de tu cuerpo?...................................14
2.4. ¿LAS DROGAS DOMINAN TU VIDA?....................................................................17
2.5.POR UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE…………………………………………...18
2.6. INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL ENTORNO EDUCATIVO: EXPERIENCIAS DE VIDA…………………………………………………..20
2.7. LA QUÍMICA DEL AMOR. Teoría fundamentada y Práctica responsable…….21
3. CRITERIOS METODOLÓGICOS...…..…………………………………………………..24
3.1. Tipo de Investigación………………………………………………………………...…24
3.2. Tabla de Operacionalización: el evento,sus dimensiones e indicadores……25
3.3. Diseño de Investigación………………………………………………………………..26
3.4. Unidades de Estudio……………………………………………………………………26
3.5. Población…………………………………………………………………………….......27
3.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos…………………………………28
3.7. Técnicas de análisis de datos…………………………………………………………30
CRONOGRAMA DE INTERVENCIÓN………………………………………………………31
REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS………………………………………………………...32
1. INTRODUCCIÓN
El presente proyecto se plantea a partir de las inquietudes, necesidades e intereses de los estudiantes de la línea de Comunicación y Medios Audiovisuales, quienes haciendo uso de la necesaria y oportuna integración de las herramientas tecnológicas a los procesos académicos, a partir de una comunicación sincrónica como es el chat,programado para hablar del espectáculo mundial vs el escenario de la crisis en Brasil, un grupo de 10 estudiantes logran romper los esquemas y plantean la inquietud de transformar con sus acciones una serie de problemáticas que se están presentando en la comunidad ciudadelista durante el año escolar, 2014.
La idea planteada tiene como base el interés de los estudiantes por transformar situacionescotidianas que al parecer afectan la sana convivencia y la construcción de ciudadanos, interés que coincide con el objetivo del Proyecto de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia el cual implica educar para garantizar los derechos humanos, la convivencia pacífica, la sensibilidad y el manejo emocional, la participación social y política, el respeto por la naturaleza y para la sexualidadresponsable y el cuidado del cuerpo. Aspectos que pasan a ser los ejes temáticos del Programa IRASDDA ideado en un encuentro sincrónico y que pretende proyectarse en acciones concretas que transformen el ambiente educativo de la comunidad ciudadelista, para un mejor estar, sentirse y relacionarse en la institución educativa.
El proyecto está conformado por 3 capítulos que integran aspectos...
PRESENTADO POR:
Equipo de proyecto estudiantes de grado 10°
CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA
EDUCACIÓN MEDIA FORTALECIDA
PROYECTO SINERGIA 7.0
LÍNEA DECOMUNICACIÓN Y MEDIOS AUDIOVISUALES
COLOMBIA, 2014
Programa IRASDDA: Identidad, Respeto, Amor, Sexualidad, Drogadicción, Discapacidad, y Autoestima dirigido a potenciar la Convivencia Pacífica y la Construcción de Ciudadanía en nuestra comunidad ciudadelista durante el año 2015.
ESTUDIANTES GRADO 10°
Informe Avance II proyecto de grado para optar al título de Bachiller Académico
DIRECTORA:
AMPAROHIGUERA ROJAS
CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA
EDUCACIÓN MEDIA FORTALECIDA
PROYECTO SINERGIA 7.0
LÍNEA DE COMUNICACIÓN Y MEDIOS AUDIOVISUALES
COLOMBIA, 2014
Tabla de Contenido
1. INTRODUCCIÓN....………………………………………………………………………….5
1.1. Justificación……………………………………………………………………………….6
1.2. Objetivo General…………………….…………………………………………………….9
1.2.1. Objetivos Específicos………………………………………………………………….9
2. MARCOREFERENCIAL….…………………………………………………………….…10
2.1. MI IDENTIDAD ¿Quién soy, cómo, y con qué o quién me identifico?................10
2.2. RESPETAR Y RESPETARNOS. Un valor con valor incalculable………………...13
2.3. NUESTRA AUTOESTIMA. ¿Qué escondes de tu cuerpo?...................................14
2.4. ¿LAS DROGAS DOMINAN TU VIDA?....................................................................17
2.5.POR UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE…………………………………………...18
2.6. INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL ENTORNO EDUCATIVO: EXPERIENCIAS DE VIDA…………………………………………………..20
2.7. LA QUÍMICA DEL AMOR. Teoría fundamentada y Práctica responsable…….21
3. CRITERIOS METODOLÓGICOS...…..…………………………………………………..24
3.1. Tipo de Investigación………………………………………………………………...…24
3.2. Tabla de Operacionalización: el evento,sus dimensiones e indicadores……25
3.3. Diseño de Investigación………………………………………………………………..26
3.4. Unidades de Estudio……………………………………………………………………26
3.5. Población…………………………………………………………………………….......27
3.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos…………………………………28
3.7. Técnicas de análisis de datos…………………………………………………………30
CRONOGRAMA DE INTERVENCIÓN………………………………………………………31
REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS………………………………………………………...32
1. INTRODUCCIÓN
El presente proyecto se plantea a partir de las inquietudes, necesidades e intereses de los estudiantes de la línea de Comunicación y Medios Audiovisuales, quienes haciendo uso de la necesaria y oportuna integración de las herramientas tecnológicas a los procesos académicos, a partir de una comunicación sincrónica como es el chat,programado para hablar del espectáculo mundial vs el escenario de la crisis en Brasil, un grupo de 10 estudiantes logran romper los esquemas y plantean la inquietud de transformar con sus acciones una serie de problemáticas que se están presentando en la comunidad ciudadelista durante el año escolar, 2014.
La idea planteada tiene como base el interés de los estudiantes por transformar situacionescotidianas que al parecer afectan la sana convivencia y la construcción de ciudadanos, interés que coincide con el objetivo del Proyecto de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia el cual implica educar para garantizar los derechos humanos, la convivencia pacífica, la sensibilidad y el manejo emocional, la participación social y política, el respeto por la naturaleza y para la sexualidadresponsable y el cuidado del cuerpo. Aspectos que pasan a ser los ejes temáticos del Programa IRASDDA ideado en un encuentro sincrónico y que pretende proyectarse en acciones concretas que transformen el ambiente educativo de la comunidad ciudadelista, para un mejor estar, sentirse y relacionarse en la institución educativa.
El proyecto está conformado por 3 capítulos que integran aspectos...
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