Proyecto granja educativa
Páginas: 7 (1568 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2011
Resumen
Para algunos, la naturaleza puede parecer un concepto muy lejano y que no tiene mayor relevancia en nuestras vidas. Pero hoy en día se están viendo ya las consecuencias del descuido y la falta de respeto a nuestro medio ambiente. El Respeto a la Naturaleza ha probado ser entonces un principio muy importante; y lo será más cuando nuestros niños hayan crecido. Su enseñanza debeempezar desde el Jardín de Infancia, con actividades y lecciones que introduzcan esta noción y la tremenda influencia que tiene el entorno en nosotros y viceversa.
El presente proyecto tiene como objetivo fundamental acercar al mundo natural a los alumnos y alumnas del Centro Educativo Victoria Esperanza de Copiapó, volviendo a las tradiciones típicas, trabajo directo con animales granja,huerta, jardinería, siembra, cosecha, entre otros.
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Presentación del Proyecto
Planificación
Estudio de viabilidad:
El proyecto se implementara en el centro educativo Victoria Esperanza ubicado en la panamericana norte s/n ciudad de Copiapó, región de Atacama, es un establecimiento particular subvencionado que tiene por objetivo fundamental cumplir día a día las demandas dealumnos con necesidades educativas especiales, brindándoles una formación integral de calidad, pertinente, funcional y normalizadora, considerando en ello aprendizajes que le permitirán a futuro integrarse dignamente a la sociedad.
La escuela cuenta con una matricula de 90 alumnos, conformando diez cursos en los diferentes niveles de atención prebásico, básico 7-8 y 9, nivel laboral ymultideficit 1-2-3-4. Cuyas edades fluctúan desde los 4 a los 23 años de edad aproximadamente.
En lo que respecta a la infraestructura del establecimiento educacional, cuenta con espacio físico adecuado a la cantidad de alumnas y alumnos por sala. Una multicancha, una sala de atención (psicológica y kinésica) con profesionales calificados que permite el trabajo con especialistas del área.
Ademásel trabajo pedagógico se complementa con talleres de teatro y música, arte terapia, huerto-invernadero y cultivo de hierbas medicinales. Con la participación activa de a los padres y apoderados en las practicas pedagógicos.
Lo anteriormente señalado da cuenta de la viabilidad de realizar el proyecto en el establecimiento, puesto que se trabaja con personal calificado y especializado,dependencias con espacio físico adecuado para coordinar diversas actividades tanto con los alumnos, así como también con la familia.
Determinación de objetivos
En esta etapa es en donde se plantean los objetivos en relación a los resultados esperados, plazos establecidos y costos. Determinando así, su origen y distribución según las necesidades del proyecto.
Objetivos en Relación a losresultados del proyecto
- Despertar el interés por la cultura regional- nacional.
- Despertar el interés por la cultura y el trabajo.
- Aprender a trabajar en la tierra y valorar el producto que produce.
- Aprender a trabajar en equipo.
- Fomentar alternativas de autoproducción de alimentos.
- Desarrollar aptitudes para un trabajo organizado y planificado.
- Obtenerproducción signifativa para los alumnos- alumnas y consecuentemente a la familia de estos.
- Utilizar las prácticas y conocimiento para producir alimentos-hiervas medicinales, como parte de contenidos del área de tecnologías dentro del ámbito de la escuela.
- Promover la integración de empresas del rubro, como apoyo extra a la comunidad educativa.
- Disfrutar de las actividades querealizan en un contexto significativo.
Objetivos en relación a los plazos del proyecto
-Lograr en un plazo de dos meses un avance en relación al aseo y ornato del establecimiento.
-Delimitar en un plazo de un mes, un espacio para las actividades a trabajar.
-Lograr en un plazo de dos meses la siembra de algunos productos.
- Obtener resultados en un plazo de 4 meses, entrando la...
Para algunos, la naturaleza puede parecer un concepto muy lejano y que no tiene mayor relevancia en nuestras vidas. Pero hoy en día se están viendo ya las consecuencias del descuido y la falta de respeto a nuestro medio ambiente. El Respeto a la Naturaleza ha probado ser entonces un principio muy importante; y lo será más cuando nuestros niños hayan crecido. Su enseñanza debeempezar desde el Jardín de Infancia, con actividades y lecciones que introduzcan esta noción y la tremenda influencia que tiene el entorno en nosotros y viceversa.
El presente proyecto tiene como objetivo fundamental acercar al mundo natural a los alumnos y alumnas del Centro Educativo Victoria Esperanza de Copiapó, volviendo a las tradiciones típicas, trabajo directo con animales granja,huerta, jardinería, siembra, cosecha, entre otros.
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Presentación del Proyecto
Planificación
Estudio de viabilidad:
El proyecto se implementara en el centro educativo Victoria Esperanza ubicado en la panamericana norte s/n ciudad de Copiapó, región de Atacama, es un establecimiento particular subvencionado que tiene por objetivo fundamental cumplir día a día las demandas dealumnos con necesidades educativas especiales, brindándoles una formación integral de calidad, pertinente, funcional y normalizadora, considerando en ello aprendizajes que le permitirán a futuro integrarse dignamente a la sociedad.
La escuela cuenta con una matricula de 90 alumnos, conformando diez cursos en los diferentes niveles de atención prebásico, básico 7-8 y 9, nivel laboral ymultideficit 1-2-3-4. Cuyas edades fluctúan desde los 4 a los 23 años de edad aproximadamente.
En lo que respecta a la infraestructura del establecimiento educacional, cuenta con espacio físico adecuado a la cantidad de alumnas y alumnos por sala. Una multicancha, una sala de atención (psicológica y kinésica) con profesionales calificados que permite el trabajo con especialistas del área.
Ademásel trabajo pedagógico se complementa con talleres de teatro y música, arte terapia, huerto-invernadero y cultivo de hierbas medicinales. Con la participación activa de a los padres y apoderados en las practicas pedagógicos.
Lo anteriormente señalado da cuenta de la viabilidad de realizar el proyecto en el establecimiento, puesto que se trabaja con personal calificado y especializado,dependencias con espacio físico adecuado para coordinar diversas actividades tanto con los alumnos, así como también con la familia.
Determinación de objetivos
En esta etapa es en donde se plantean los objetivos en relación a los resultados esperados, plazos establecidos y costos. Determinando así, su origen y distribución según las necesidades del proyecto.
Objetivos en Relación a losresultados del proyecto
- Despertar el interés por la cultura regional- nacional.
- Despertar el interés por la cultura y el trabajo.
- Aprender a trabajar en la tierra y valorar el producto que produce.
- Aprender a trabajar en equipo.
- Fomentar alternativas de autoproducción de alimentos.
- Desarrollar aptitudes para un trabajo organizado y planificado.
- Obtenerproducción signifativa para los alumnos- alumnas y consecuentemente a la familia de estos.
- Utilizar las prácticas y conocimiento para producir alimentos-hiervas medicinales, como parte de contenidos del área de tecnologías dentro del ámbito de la escuela.
- Promover la integración de empresas del rubro, como apoyo extra a la comunidad educativa.
- Disfrutar de las actividades querealizan en un contexto significativo.
Objetivos en relación a los plazos del proyecto
-Lograr en un plazo de dos meses un avance en relación al aseo y ornato del establecimiento.
-Delimitar en un plazo de un mes, un espacio para las actividades a trabajar.
-Lograr en un plazo de dos meses la siembra de algunos productos.
- Obtener resultados en un plazo de 4 meses, entrando la...
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