PROYECTO Grupo

PROYECTO: “SOMOS UN GRUPO… Y ASÍ NOS PRESENTAMOS”.
SECCION: SEGUNDA.
DURACION: MES DE MARZO.

FUNDAMENTACIÓN:
De regreso al jardín después de las vacaciones, supone volver a recordar todas las cosas que aprendimos y volver a entrar en ritmo de seguir aprendiendo e interactuando unos con los otros.
El reencuentro de los niños entre ellos y de ellos con su maestra y nuevos compañeros supone ungran significado. Este proyecto apunta a brindar a los niños ese espacio que ellos mismo conquistaron para volver a hacerlo suyo como es su jardín, su sala y su maestra afianzando la unión de grupo e integrando a los nuevos compañeros.

INTERROGANTES:
¿Qué es un grupo?, ¿Qué pautas hay que cumplir para ser un buen grupo?.

OBJETIVOS:
Que el niño:
Comience a sentirse parte de un grupo y reconozcansu pertenencia al mismo.
Comience a conocer algunos de los espacios que brinda la institución y sus posibilidades.
Se inicie en la práctica de hábitos de higiene, orden y cortesía.

CONTENIDOS:
Integración al grupo y a la institución , asumiendo actitudes solidarias.
Adquisición y afianzamiento de practicas de higiene y orden.

ACTIVIDADES:
El primer dia se realizara el saludo formal, lapresentación de las salas y luego ingresaremos a la sala. Se realizara la búsqueda del tesoro dentro de la misma. El tesoro será una caja con las estrellas con los nombres de los niños de sala celeste. Se repartirá a cada niño para ser pegados en el cuaderno de comunicados.
Decoramos las siluetas que llevara nuestra cartelera.
Armado de un mural con los integrantes de sala celeste.
Se realizara unintercambio sobre las normas de convivencia dentro del grupo.
Juegos con rondas (arroz con leche,la paloma blanca).
Juegos de persecusion(lobo esta , pato ñato, oso dormilon).
Juegos con tarjetas que contengan los nombres de cada uno.
Reconocemos las voces de los compañeros.
Jugamos libremente con pelotas. Se colocara distintos objetos para
embocar (palanganas, aros, cajas) y otros para derribar (bolos,botellas).
Jugamos con masa y distintos accesorios.
Armamos un teatro con sillas y sábanas. Jugamos libremente con titeres .
Dibujos en grupos: sobre afiches en el piso, mesas y
pared con diferentes herramientas para dibujar (tizas, marcadores,
crayones).
Aprendemos una nueva canción de saludo.
Bailamos la canción de las estatuas.
Presentación de un títere de dedo que juega con losnombres (confundiendo, haciendo rimas).
El títere trae amigos: un títere de dedo para cada uno. Lo decoramos libremente. Canción de saludo con los títeres. Nos saludamos con ellos: yo con cada uno,
ellos entre sí.
Canción de saludo. De un sombrero mágico salen unas plumas para
hacerles cosquillitas a los chicos.
Recorrido del jardín y reconocemos sus instalaciones.
Recordamos los distintos espaciosde la sala (lavatorio de manos, baño)y las normas,
pautas para lavarse y para usar los inodoros.
Recordaremos entre todos las pautas y normas durante los
desplazamientos y juegos en el patio (uso de hamacas, tobogán, arenero, trepadora, ).
Búsqueda del tesoro con carteles con nombre.
Presentación de la mascota del aula. Entre todos describimos y nombramos algunas características.
En dos grupos,cada uno con una sábana, nos desplazamos como trenes, nos encontramos y nos saludamos; paseamos a uno o dos compañeros; un grupo le hace puente a otro; hacemos un camino entre los dos grupos, caminamos sobre él; uno a uno deberán saltarlo y los que van pasando ayudan a los que están del otro lado.
¿Quién se esconde?: todos cierran los ojos y uno se esconde debajo de la sábana y tiene que decir¿quién soy? Los demás tratarán de descubrirlo. Podemos también hacerles preguntas
Jugamos con agua, esponjas, palanganas, con rodillo, detergente.
Jugamos con tizas.
Realizamos sellado con corcho, tapas, bloques.

PRODUCTO:
Armado del reglamento de la sala.

EVALUACION:




















UNIDAD DIDÁCTICA:

Sala Celeste - 3 años - Turno Mañana
Docente: Flavia Gispert
Planificación del...