Proyecto. Guión radiofónico



PLANEACIÓN
Campo formativo: Lenguaje y comunicación.Asignatura: Español.

Bloque: Uno.
Proyecto: “Al son que me toquen bailo.

Ámbito: Participación comunitaria y familiar.
Propósito: Revisar y recopilar información para un programa de radio.Aprendizajes esperados:
Resume información de diversas fuentes, conservando los datos esenciales.
Identifica los elementos y organización de un guión de radio.
Elige información útil para hacer un textopropio.
Lee en voz alta un texto conocido de manera fluida y con comprensión
Retoma lo que dicen otras personas al hacer contribuciones a una conversación grupal.

Producto: Hacer un guión de radio.Duración: 15 horas
Actividades:

Inicio.
Se sintoniza una de las estaciones más populares de la comunidad, se solicita a los alumnos escuchen con atención, y después de unos cinco minutos, seles pide contesten en forma oral las preguntas:
¿En casa escuchan la radio?
¿Qué tipo de programas sintonizan?
¿Alguien ha tenido la oportunidad de ver como se graba un programa de radio, o sabecómo se hace?

Después de escuchar en plenaria las respuestas de los alumnos, los remitimos a la página 27 del libro de español sexto grado. De tal manera que reconozcan como recurso fundamental de laradio, la redacción del “guión de radio”.
Se les pedirá que en casa recuran a diversas fuentes (enciclopedias, revistas, internet u otros medios) para traer a clases ejemplos de guiones radiofónicos;además escuchen y analicen un programa de radio, y en su cuaderno respondan las siguientes preguntas:
¿Cuál es el nombre de la estación?
¿Cuál es la frecuencia de la estación?
¿Su contenido esinformativo o musical?
¿Cuántos comerciales transmitieron?
¿El locutor es hombre o mujer?


Desarrollo.
Estudian las características y estructura de un guión radiofónico.
Analizan los ejemplos...