PROYECTO HÉROES Y HEROÍNAS DE LA PATRIA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E.B.N. “GENERAL ELBANO MIBELLI”
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA.
PROYECTO DE APRENDIZAJE:












DOCENTE: Licda. Guitian Estilita
EDUCACION INICIAL
Sección: B, Turno: Tarde
Año Escolar: 2014-2015
Edad del Grupo: 5 años.
Lapso de Duración: 2 meses.
Desde: 02/02/2015 Hasta: 17/04/2014NOMBRE DEL PROYECTO

HÉROES Y HEROÍNAS DE LA PATRIA.






PROPOSITO DEL PROYECTO:



Brindarle al niño y niña de educación inicial la oportunidad de conocer LOS SIMBOLOS PATRIOS Y NATURALES DE VENEZUELA.
Conversar con los niños y niñas sobre los héroes y heroínas de Venezuela, su biografía de algunos y algunas de ellos y ellas.
Ofrecer al niño y niña lecturasbreves y significativas sobre los próceres de la independencia de Venezuela.
Dar les la oportunidad de que escriban los nombres y apellidos de los héroes y heroínas de la patria y pequeños párrafos.
Invitar a los niños y niñas a realizar todos los días repaso del abecedario e iniciarlos en la lectura silábica.
Brindarles la oportunidad que conozcan su historia e interculturalidad venezolana.DIAGNÓSTICO DEL PROYECTO:




































AREAS DE
APRENDIZAJE

COMPONENTES

OBJETIVO

APRENDIZAJE A SER
ALCANZADO

ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
POSIBLES ACTIVIDADES
DE LOS
NIÑOS YNIÑAS


FORMACIÓN



PERSONAL,



SOCIAL Y



COMUNICACIÓN



SOBERANÍA E




INTERCULTURA-LIDAD






HISTORIA LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL.


Iniciar a los niños y niñas en el conocimiento yvaloración progresiva de su entorno territorial, cultural, social, histórico y patrimonial.






Iniciar a la niña y al niño en la toma de conciencia sobre la historia local, regional, nacional, identificando algunos elementos y características de las mismas.
.



Identifican y mencionan el nombre de su localidad, municipio, entidad federal y país.








Identifica y valora los símbolos patriosnacionales y regionales de la comunidad y región, y su significación en la vida social de su país.

Mostrar un mapa de la localidad, estado y país donde se encuentran los niños y niñas.

Se conversa con los niños y niñas para adquirir conocimientos previos de los mismos sobre su localidad.

Apoyar a la niña y al niño en su aprendizaje con explicaciones sencillas



Presentarles dibujos a los niños yniñas sobre los símbolos patrios naturales de Venezuela

Conversar con los niños y niñas sobre las características e historia de cada uno de los símbolos patrios y naturales.

Menciona y reconoce los símbolos patrios y los símbolos naturales de Venezuela.
Colorean el mapa del municipio Independencia, estado Miranda y de Venezuela.

Nombra el municipio donde viven el estado y país.Participan con respuestas y preguntas.

Colorean, recortan y pegan los símbolos naturales y patrios de Venezuela.

Dan respuestas y realizan preguntas sobre las características, semejanzas y diferencias de los símbolos patrios.



AREAS DE
APRENDIZAJE

COMPONENTES

OBJETIVO

APRENDIZAJE A SER
ALCANZADO

ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
POSIBLES ACTIVIDADES
DE LOS
NIÑOS YNIÑAS


FORMACIÓN



PERSONAL,



SOCIAL YCOMUNICACIÓN


HISTORIA LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL










CONVIVENCIA

Iniciar a la niña y al niño en la toma de conciencia sobre la historia local, regional, nacional, identificando algunos elementos y características de las mismas.



Iniciar a la niña y al niño en el conocimiento de los patrones sociales y que practiquen normas, ejerciendo algunos deberes y derechos que regulan susrelaciones.




Identifican y mencionan el nombre de los héroes y heroínas de la patria.











Establecer interacciones fluidas, constantes y variadas con otras niñas y otros niños, así como con adultas y adultos.

Mostrar imágenes de los héroes y heroínas de Venezuela.

Narrar cuentos sencillos de la biografía de cada uno de los héroes y heroínas de Venezuela.

Realiza preguntas sobre el...