Proyecto Hamster

EPO 68°
Psicología
Proyecto Hámster xD
Haydee Guadalupe Arcos Aldama
Grado: 3 Grupo: 2 Turno: Matutino

Araujo Espinobarros Noé N.l: 4
Ramírez García Edgar Martin N.l: 32
RiveraHernández Cynthia L. N.l: 34
Sabino Lara Rodrigo N.l: 36
Salazar Pimentel Armando N.l: 37
Serrato García Luis Fernando N.l: 41
Téllez Alvares AlexisN.l: 44



Introducción
En este proyecto de psicología, lo que queremos lograr y analizar, que uno de uno de nuestros dos hámster sirios comprados en diferentes lugares, logren solucionarun laberinto construido por nosotros, en el cual observaremos el mecanismo que aplicara el hámster para solucionar este obstáculo que hemos creado para él.
Nos basaremos en la teoría del psicólogo ypedagogo estadounidense E. Thorndike , es considerado un antecesor de la psicología conductista.
E.Thorndike pensaba que los animales no razonaban ni resolvían problemas sino que aprendían de maneramás o menos mecánica.
Thorndike, representante de un enfoque experimental más duro con una cuidada observación midiendo y cuantificando la conducta de los animales experimentales defendía que elaprendizaje estaba controlando por sus consecuencias.
Por lo tanto emplearemos la teoría del psicólogo E.Thorndike la cual esperemos que se realice con éxito, en caso de que esa teoría no funcioneemplearemos la teoría del psicólogo , Willard Starton Small
Desde un enfoque naturalista-observacional usa el laberinto como aparato instrumental ya que se asemeja a las condiciones naturales en que sedesenvuelve el hámster, para estudiar el comportamiento de los hámsteres como medida de aprendizaje. El hámster debe recorrer el laberinto para conseguir una meta, en este caso la comida.

VariableDependiente: Hámster logre cruzar el laberinto.
Variable Independiente: Observar que el hámster cruce el laberinto.


Materiales
2 hamster sirios de 10 cm

Papel cascaron de 70 x 100 ( para el...