proyecto historia

 ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO.

“TRABAJO FINAL DE HISTORIA (Tipo propuesta)”

MATERIA: La Enseñanza de la Historia.

CATEDRÁTICA: Olivia Rojas Hernández.

ALUMNA: Liliana Cruz Aquino.

5° Semestre Grupo: “B”

Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Telesecundaria.

9 de Enero del 2015.INTRODUCCIÓN.
Un punto de partida para la reflexión sobre la enseñanza de la historia es reconocer la realidad cambiante del mundo actual, en el sentido de no tener la certeza de lo que ocurrirá por los cambios acelerados que estamos viviendo. Por esto los docentes enfrentan cada día diversas complejidades para realizar su trabajo ya que los alumnos solo esperan lo que ocurrirá pero no sedetienen a mirar el pasado.
El autor González y González Luis menciona en la lectura “De la múltiple utilización de la historia” que cuando apenas iniciaba la carrera de Historia en el Colegio de México, parientes y amigos lo cuestionaban sobre ¿sobre para que servía lo que estudiaba? A lo que él contestaba: es importante estudiar “lo que fue” para la vida comunitaria de hoy. De esta manera nosdamos cuenta hoy en día que este autor se encuentra en lo cierto.
Se han implementado estrategias para que los estudiantes se interesen por el estudio del pasado, para esto, es indispensable valorar los conocimientos, saberes y actitudes de los alumnos con el firme propósito de prepararlos para el conocimiento y la convivencia tanto dentro como fuera del aula.
Conocerlos de manera profundaindividualmente, preocuparse por lo que piensan y sienten, acompañarlos en sus procesos de aprendizaje, motivarlos a participar tanto de manera individual como colectivamente, son tan solo algunas de las múltiples responsabilidades que el docente adquiere dentro de un salón de clases para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes.
La meta a alcanzar no es el futuro, sino la comprensión delpasado para poder desarrollarse en un presente de manera adecuada, lo cual enfrenta a los maestros a nuevos retos en relación con la importancia y recuperación de la historia para explicar el presente y en este trabajo hablaré sobre algunos de esos aspectos.


ANTECEDENTES.
La importancia de las Ciencias Sociales en la sociedad es sin lugar a dudas un tema de gran relevancia e interés. Elcampo de estudio de las Ciencias Sociales, como su nombre nos indica, es el análisis de las sociedades y grupos sociales, como se relacionan con el medio o entorno donde viven, además del rol de cada uno de los individuos.
Desde el momento en que nacemos pasamos a formar parte de un grupo social, en el cual tenemos un comportamiento determinado, mientras que en otros tenemos otra forma derelacionarnos y de esto se encargan las ciencias antes mencionadas, analizar y clasificar dentro del mundo científico.
Sin embargo, como su objeto de estudio es muy mezclado, y su campo de estudio muy amplio, no es posible contar con una metodología pura, por lo que existen muchas disciplinas que se encuentran en constante debate por su inclusión o exclusión de este grupo.
Lo cierto es que podemosdistinguir una gran variedad de disciplinas que van desde la Psicología hasta la Antropología, que tiene como punto en común al Hombre y su comportamiento como individuo en la sociedad.
Las ciencias sociales nos permiten reconocernos como individuos dentro de un entorno, y la importancia de estar relacionados. Además nos hace conscientes que somos seres con historia, con un pasado que muchas vecesdefine nuestra personalidad. Nos introduce a analizar nuestro subconsciente y nuestras actitudes o conductas, nos ofrece un marco de realidad y pensamiento sobre nosotros mismos, nuestra cultura y nuestra historia, la cual nos ofrece toda una apertura de ideas nuevas.


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