PROYECTO HUERTA ESCOLAR 2015

PROYECTO HUERTA ESCOLAR
DESTINADO A ALUMNOS DE SEXTO GRADO A, B, C, Y D DE LA ESCUELA Nº44 “DEL BOYERO”.
DOCENTE A CARGO: SEROFANI, LILIANA
La idea es organizar un proyecto donde toda la comunidad educativa se vea involucrada para CULTIVAR UNA HUERTA ORGÁNICA Y VERTICAL ESCOLAR con el fin de que los chicos sean promotores de estas tareas en sus hogares y trasladen sus conocimientos deorganización y experiencias adquiridas en la HUERTA ESCOLAR, llevando a la práctica en su propia huerta familiar. Nuestra propósito es realizar una prueba piloto en la Escuela N 44 “DE BOYERO”, durante el año 2015, para trabajar sobre la contención de la violencia escolar, fomentar la cultura del trabajo, promulgar el cuidado de la salud y el cuerpo, etc. El mismo se realizaría a través de ASISTENCIATÉCNICA por parte del programa PRO HUERTA de INTA( Que vamos bajando de internet), en módulos de trabajo donde se constituya un grupo con los alumnos como receptores del mensaje, el staff de docentes y alumnos del curso involucrado. A continuación se pone a  consideración, la identificación del problema, la fundamentación, los objetivos, las actividades, las metas, los recursos y la evaluación.
D I A GN Ó S T I C O:
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA La Escuela Nº  44 cuenta con alrededor de 4oo .alumnos en ambos turnos y aproximadamente el 80 % de los mismos vienen de un grupo familiar que está formado por: madres (jefa de hogar), padres, abuelos, tíos, hermanos, los cuales en su mayoría se encuentran desocupados, y sus ingresos son mínimos o nulos. Esta situación se vuelve cada día más estrecha,debido a que diariamente se observan que los artículos de la canasta familiar suben de precio y cada vez es menor la posibilidad de adquirirlos para llevarlos a la mesa familiar.   La calidad de alimentación de estos niños, cada vez más insuficiente, acarrean secuelas negativas y deficiencias en sus organismos, una de las causas que dificultan el aprendizaje escolar.   Estos grupos de hogares hanperdido la cultura de la huerta familiar o quizás no la han practicado nunca, por creer que no poseen el espacio físico suficiente y/o carecer de habilidades para inventarlos; por no contar con los conocimientos necesarios y desconocer la importancia de la organización. Estas son algunas de las razones por las que no alcanzan a vislumbrar la posibilidad de dedicarse a esta digna y útil tarea: " lahuerta familiar".
F U N D A M E N T A C I Ó N
Conociendo estas dificultades económicas que existen hoy en la sociedad del barrio donde desarrollamos nuestra actividad como docentes, la escuela no es una isla con respecto a esta situación. Somos consientes que, desde este ámbito, tenemos más posibilidades de tratar de modificar la actitud hacia la huerta orgánica escolar en forma positiva, y eldesarrollo integral de las huertas orgánicas familiares, en forma continua. Empezando por iniciar a los niños en ésta, como una actividad placentera que produce alegría. El encontrarse con la naturaleza y mediante la experiencia y la búsqueda de información, conocer la huerta y el contacto de alimentos para nuestra mesa familiar. La realidad en las escuelas hoy nos demuestra que los niños norealizan actividades donde se pongan en juego la creatividad, el sentido de pertenencia, la integración y la dinámica grupal. Actividades donde los niños se sientan contenidos y vuelquen sus energías y atención en algo productivo y positivo para  sus vidas.
O B J E T I V O G E N E R A L
Cultivar una huerta orgánica escolar con el fin de que los alumnos participantes sean promotores de esta tarea y lalleven a la práctica, trasladando su experiencia, conocimiento y organización adquirida, a sus hogares.


O B J E T I V OS E S P E C Í F I C OS
*Contención grupal.
*Reducción de los índices de violencia entre alumnos.  
*Valorar el ambiente, respetar y amar la tierra, la naturaleza, descubrir sus leyes, aprovechar sus riquezas.
*Desarrollar hábitos de cuidado y respeto por las plantas y...