PROYECTO Huerta

PROYECTO “HUERTA ESCOLAR”- NIÑOS DE TERCER GRADO.
Fundamentación.
La realización de la huerta dentro del predio escolar ofrece múltiples posibilidades para abordar el proceso deenseñanza-aprendizaje del Conocimiento de la Naturaleza. Es un eje organizador, ya que permite estudiar e integrar sistemáticamente ciclos y procesos, la dinámica de los fenómenos naturales, y las relaciones entre loselementos que componen el sistema. Posibilita el tratamiento de problemas reales que se originan, desarrollan y reformulan naturalmente, sin necesidad de plantear situaciones problemáticasartificiales.  La huerta constituye un espacio donde los alumnos se acercan a trabajar de manera espontánea, y en muchos casos autónoma frente a la dirección del docente.
Contenidos:
Geología:
Las propiedades físicasdel suelo: su consistencia y estructura
El valor agronómico.
Relación del agua y el suelo: permeabilidad y porosidad.
Biología:
Los órganos de la planta y sus funciones: sostén y absorción.Objetivos:
 Promover el desarrollo de una actitud científica mediante la cual reflexionar y comprender el mundo circundante
 Proporcionar el aprendizaje de los procedimientos propios de las disciplinas
Promover la identificación de las características y propiedades físicas del suelo a través de la experimentación en la huerta escolar.
 Favorecer la comunicación de las conclusiones y reflexionesalcanzadas a través de la experimentación.



Plan de trabajo:

Limpieza del terreno: Se eliminan cascotes, vidrios, latas, etc y se corta el pasto. Se aprovecha este material vegetal para iniciar lapreparación de abono compuesto. 

Marcado de los canteros: Se determinan los canteros con ladrillo.

Preparación de la tierra: El objetivo es lograr las condiciones apropiadas, tanto físicas comobiológicas, para el desarrollo de la germinación de la semilla. 

Siembra: Se planteará la siembra de especies hortícolas que respondan a una rotación racional para la conservación del suelo, y adaptada...