Proyecto humamista
Páginas: 3 (541 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2011
Universidad de chile
Liceo experimental Manuel de Salas
Área ¿?
Profes ¿?
Libertad y justicia:
Para pensar xd
Integrantes: Imel Cubillos
García, Alonso
Osorio, Nicolás
Pozo,Andrés
Valenzuela, Ilan
Curso: IIIºC
Fecha de entrega: 3 de noviembre, 2011
Fundamentación del proyecto.
1. Las movilizaciones estudiantiles en chile ya han alcanzado 6 meses de una largay ardua lucha por la exigencia de derechos en el ámbito educacional. Esta lucha es llevada a cabo a través de diferentes manifestaciones, que en su mayoría son de manera pacífica, buscan demostrar eldescontento social sobre el sistema que existe actualmente. Y es en este preciso tema donde surge un cuestionamiento. ¿Soy completamente libre de manifestarme?, ¿Mi libertad está siendo corrompida?,¿Qué tan libre soy y hasta dónde puedo llegar? A raíz de este cuestionamiento (que es mucho más amplio), surge la idea, principalmente de aclarar dudas de qué es la libertad, y qué es lo que cada unoentiende por ella. Y gracias a este planteamiento podremos encontrar, tal vez, la raíz de muchos problemas en este movimiento, muchos de ellos en la falta de comunicación y entendimiento entre todoslos actores de ésta.
Por otro lado la justicia es otra de esas palabras que difícilmente se conocen, pero todos creen conocerla, ya que ésta tiene tantas interpretaciones como personas hay en el mundo,algunas más parecidas a otras, pero siempre con alguna sutileza que las hace únicas. Un claro ejemplo de esto, son los de psicólogos y filósofos del mundo que son capaces de dar una gran definición,pero que nunca va a coincidir con la dl resto. Respecto a la divergencia de opinión, se produce una muy clara ante el movimiento, ya que para los estudiantes es justo manifestarse pero aun así sonreprimidos, muchas veces sin razón alguna y por otro lado se encuentra la opinión de los comerciantes ya que no creen que sea justo que sus negocios sean dañados y asaltados por encapuchados, y...
Liceo experimental Manuel de Salas
Área ¿?
Profes ¿?
Libertad y justicia:
Para pensar xd
Integrantes: Imel Cubillos
García, Alonso
Osorio, Nicolás
Pozo,Andrés
Valenzuela, Ilan
Curso: IIIºC
Fecha de entrega: 3 de noviembre, 2011
Fundamentación del proyecto.
1. Las movilizaciones estudiantiles en chile ya han alcanzado 6 meses de una largay ardua lucha por la exigencia de derechos en el ámbito educacional. Esta lucha es llevada a cabo a través de diferentes manifestaciones, que en su mayoría son de manera pacífica, buscan demostrar eldescontento social sobre el sistema que existe actualmente. Y es en este preciso tema donde surge un cuestionamiento. ¿Soy completamente libre de manifestarme?, ¿Mi libertad está siendo corrompida?,¿Qué tan libre soy y hasta dónde puedo llegar? A raíz de este cuestionamiento (que es mucho más amplio), surge la idea, principalmente de aclarar dudas de qué es la libertad, y qué es lo que cada unoentiende por ella. Y gracias a este planteamiento podremos encontrar, tal vez, la raíz de muchos problemas en este movimiento, muchos de ellos en la falta de comunicación y entendimiento entre todoslos actores de ésta.
Por otro lado la justicia es otra de esas palabras que difícilmente se conocen, pero todos creen conocerla, ya que ésta tiene tantas interpretaciones como personas hay en el mundo,algunas más parecidas a otras, pero siempre con alguna sutileza que las hace únicas. Un claro ejemplo de esto, son los de psicólogos y filósofos del mundo que son capaces de dar una gran definición,pero que nunca va a coincidir con la dl resto. Respecto a la divergencia de opinión, se produce una muy clara ante el movimiento, ya que para los estudiantes es justo manifestarse pero aun así sonreprimidos, muchas veces sin razón alguna y por otro lado se encuentra la opinión de los comerciantes ya que no creen que sea justo que sus negocios sean dañados y asaltados por encapuchados, y...
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