proyecto II

¿Qué es la evaluación participativa?
Cuando la mayoría de personas piensa en evaluación, piensan en algo que ocurre al final de un proyecto – que revisa el proyecto luego de que ha finalizado y decide si este fue bueno o no. En realidad, la evaluación necesita ser parte integral de cualquier proyecto desde su inicio. La evaluación participativa involucra a todos los interesados en el proyecto –aquellos directamente afectados por éste o que participan en su realización –, en su comprensión y en la aplicación de esta comprensión a la mejora del trabajo.
La evaluación participativa, como veremos, no es simplemente pedirle a los interesados que participen. Involucrar a todos los afectados cambia la naturaleza completa de un proyecto; de algo hecho para un grupo de personas o una comunidadse convierte en una sociedad entre aquellos beneficiados y aquellos que implementan el proyecto. Más que personas sin poder sobre las que se actúa, los beneficiarios se convierten en copilotos del proyecto, asegurándose de que sus necesidades reales y las de la comunidad son reconocidas y enfrentadas. Los evaluadores profesionales, el personal del proyecto, los beneficiarios del proyecto, losparticipantes y otros miembros de la comunidad se convierten en colegas en un esfuerzo por mejorar la calidad de vida en la comunidad.
Este acercamiento a la planeación y evaluación no es posible sin la confianza y el respeto mutuos. Éstos deben desarrollarse con el tiempo, pero este desarrollo es más probable que suceda si se inicia con un entendimiento de las costumbres y cultura locales – ya seaque se trabaje en un país en desarrollo o en un ambiente urbano estadounidense. El respeto a los individuos y el conocimiento y las habilidades que éstos poseen asegurarán la formación de la confianza y el compromiso a largo plazo.
El otro aspecto necesario en cualquier proceso participativo es una capacitación apropiada para todos los involucrados. Algunos interesados pueden no estar siquieraenterados de que se realiza investigación en el proyecto; otros pueden no tener idea sobre cómo trabajar con personas de distinta procedencia; y aun otros pueden no saber qué hacer con los resultados de la evaluación una vez que los tienen. Discutiremos todos estos aspectos – participación de interesados, establecimiento de confianza y capacitación – conforme avanza la sección.
El verdaderopropósito de una evaluación no es sólo hallar qué ha sucedido, también incluye utilizar la información para mejorar el proyecto. Para lograr esto, una evaluación debe incluir la examinación de por lo menos dos áreas:
El proceso. El proceso de un proyecto incluye la planeación y las actividades logísticas necesarias para montarlo y ponerlo en marcha. ¿Efectuamos juicios adecuados previamente para podersaber cuáles son las necesidades reales? ¿Utilizamos los resultados de estos juicios para identificar y responder a dichas necesidades en el diseño del proyecto? ¿Montamos y pusimos en marcha el proyecto dentro de los límites de tiempo y otras estructuras que propusimos? ¿Involucramos a las personas que planeábamos? ¿Poseíamos o conseguimos los recursos que esperábamos? ¿se capacitó y preparó anuestro personal y otros participantes para hacer el trabajo? ¿Tuvimos el apoyo que esperábamos por parte de la comunidad? ¿Llevamos cuenta de lo que hicimos con precisión y a tiempo? ¿Monitoreamos y evaluamos cómo lo planeamos?
La implementación. La implementación del proyecto es el verdadero trabajo de ponerlo en funcionamiento. ¿Hicimos lo que habíamos planeado? ¿Servimos o ayudamos al número depersonas que nos propusimos? ¿Empleamos los métodos que diseñamos? ¿Fue nuestro nivel de actividad tal como pretendimos (Ej. ¿brindamos el número de horas de servicio que planeábamos)? ¿Alcanzamos a la(s) población(es) que queríamos? ¿Exactamente qué brindamos o hicimos? ¿Hicimos algún cambio intencional o no intencional, y por qué?
Los resultados. Los resultados del proyecto son lo que en...