Proyecto II


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA CULTURA
FUNDACION MISIÓN CULTURA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
EXTENSIÓN GUANIPA - ESTADO ANZOÁTEGUI.


























Septiembre – 2006


PREAMBULO
El Desarrollo Endógeno, se refiere al desarrollo de recursos propios de la localidad, en el ámbito educativo; es la reflexión de cómo desdedentro se promueve la organización y búsqueda de participación de los actores del hecho educativo para el bienestar de toda la comunidad. Lo interesante es que implica un cambio de visión en el trabajo educativo, ya que se pretende rescatar la cultura de cada pueblo y el derecho que tienen los ciudadanos y ciudadanas a vivir en un ambiente sano. Comenzando por la institución educativa, es promoverespacios o acciones para el rescate de los ambientes escolares y comunitarios y esto solo se logra cuando se sienten los espacios como propios y no ajenos.
Por esta razón planteamos este proyecto involucrando el Desarrollo Endógeno ya que incluye a todos y todas las personas de la comunidad y en beneficio del colectivo en igualdad de oportunidades y que accedamos a la enseñanza para lúcranos y asítransformarnos nosotros mismos y poder transformar a la sociedad.












JUSTIFICACIÓN
Tomando como base el diagnostico realizadas en el Sector Bolívar, siendo uno de los problemas presentados en la Asamblea de Ciudadano (a) la carencia de actividades extra escolares en los niños y niñas que no cuentan con espacio para el desarrollo de sus habilidades y talento que poseen ni en el CentroEducativo de la Comunidad como en la misma, teniendo que dirigirse a otros lugares de esparcimiento sobre todo culturales de la zona, es por ello que implementaremos el Desarrollo Endógeno para fomentar las habilidades y destrezas de esos niños y niña de la comunidad en general que desee aprender o impartir alguna destreza que posee, a través de talleres instructivos para fortalecer los recursosque posee el Sector Bolívar tomando como herramienta los Proyectos Educativos que se están implementado en la Nueva Escuela definida en la Constitución como integral, de calidad para todos (as) y en el PEN como centro del quehacer comunitario y eje de desarrollo local, es el poder del lugar para actuar, hacer uso de las posibilidades reales en la formación del Nuevo (a) Republicano (a) Bolivariano(a) para el Desarrollo Endógeno con sus acciones en la soberanía, defensa y seguridad de la Nación pasa a ser tarea fundamental, alimentados por esa fuerza del componente humano, que le permite al ser social hacer vida, vincularse y practicar su extensión hacia la naturaleza: la Topofilia, es decir, el amor al lugar factor esencial en el desarrollo de las raíces, de cada pueblo y del DesarrolloEndógeno. Se articula con esta integración, la Identidad Nacional concretada en el lugar con la fuerte vinculación de todo ser humano con su espacio de vida.
El Desarrollo Endógeno se define como estrategia para fortalecer la concepción de la calidad política de la educación, referida al desarrollo e internalización de los valores de educación solidaria, participativa y protagónica que llevan a laconstrucción de ciudadanía. Tiene como propósito garantizar el principio de corresponsabilidad, establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, propiciar la participación social y generar poder ciudadano, siendo su pilar fundamental la Educación Bolivariana, ya que a través de ella se genera todo un desarrollo y fortalecimiento de las comunidades, que da esencia y pisoal Desarrollo Endógeno con la participación libre y voluntaria de todos y cada uno dentro de las posibilidades históricas y sociales que determina la realidad del Sector a desarrollar el Proyecto (Sector Bolívar), con el apoyo de toda la Comunidad Educativa que allí se encuentra y de los entes Gubernamentales; garante de equilibrio social, económico, político y territorial ya que el proceso...