Proyecto II

2. NOMBRE DEL PROYECTO. - Precisar el Tema Principal. - Indicar la Especificidad que responde a la pregunta ¿buscando qué? - La Espacialidad que responde a la pregunta ¿dónde?-La Temporalidad queresponde a la pregunta ¿Cuándo?

PROYECTO

CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL AULA DE 3° B DEL JARDÍN DE NIÑOS “FRAY PEDRO DE GANTE” DURANTE LA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS








3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.(DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROBLEMA, QUE SE DESEA SOLUCIONAR Y POR QUÉ)
A través del tiempo, la educación ha ido cambiando y los desafíos planteados en la “nueva época” que se está viviendo demandamúltiples competencias a los maestros, de modo que se requiere que estos sean agentes de cambio que contribuyan a elevar los aprendizajes en los niños, a través de propuestas pedagógicas que puedangenerar alternativas de mejora.
Uno de los compromisos que tienen el docente es el de orientar acciones educativas en función del desarrollo integral de los estudiantes, tanto en su crecimiento personalcomo en su inserción activa y participativa en la sociedad; en este contexto, la convivencia escolar adquiere especial relevancia, pues se ejercita a los estudiantes en cómo vivir y relacionarsearmónicamente con los demás en los diversos espacios de interacción.
La Ley sobre Violencia Escolar entiende la buena convivencia escolar como “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidadeducativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”.
Laconvivencia escolar se trata de la construcción de un modo de relación entre las personas de una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosay sin violencia entre los diferentes actores de la Comunidad Educativa. Esta construcción tiene un enfoque eminentemente formativo, pues se deben enseñar y aprender una suma de conocimientos,...