Proyecto Inicial Educacion Especial

Proyecto “Construyéndome”



Sala: Inicial Turno Tarde

Fecha: Abril 2011



Fundamentación

Luego de evaluar individual y grupalmente el desempeño de los niños en el Periodo Diagnóstico se ha observado que la mayoría de ellos presenta interés, atención conjunta, comprensión de consignas simples y una actitud activa en las propuestas presentadas por la docente sobre todo en aquellasdonde utilizamos el cuerpo en movimiento para explorar el espacio y los materiales.

Desde las actividades o bien desde el contacto que los niños mantienen entre sí y con adultos se percibe que poseen intención comunicativa y de socialización.

Siendo que el cuerpo es la principal herramienta a la hora de comunicarnos con el otro, es que consideramos importante comenzar el año realizando untrabajo específico de reconocimiento, registro y construcción del esquema corporal, para aprender a darle una utilidad al cuerpo y a cada una de sus partes, y en base a los aprendizajes construir de a poco un cuerpo más sabio. Consideramos necesario que los niños tomen conciencia de su propio cuerpo y del de los otros, de las posibilidades, de los cuidados y las necesidades del mismo.

Sobre todoen el contacto con pares se ve continuamente que los niños intentan acercamientos positivos, pero el uso incorrecto de su cuerpo hace que sea tomado por el otro como una agresión, en ocasiones son brutos, se empujan, se gritan o se pegan, simplemente porque encuentran así una forma de comunicarse con el otro.

Por dicho motivo, es que se plantea el siguiente proyecto a fin de que cada niñoencuentre en su cuerpo una verdadera herramienta a utilizar y aprovechar para expresarse, divertirse, comunicarse, jugar, aprender y sobre todo para comprender desde la experiencia el mundo que los rodea.







Eje Temático

Se desarrollarán actividades que giren en torno al uso del cuerpo en su totalidad y a cada una de sus partes en particular. En una primera instancia se trabajará con laspartes globales del cuerpo y luego se irá complejizando la tarea acorde a las posibilidades de cada niño y del grupo en general.

Las propuestas serán primero en concreto, a través del juego, utilizando música y materiales significativos que motiven a los niños y luego se trabajará en el plano gráfico, afianzando así los contenidos trabajados.

Las actividades en el plano grafico serealizarán en primer lugar de forma grupal, en tamaño grande, utilizando el piso, la pared y el espejo o bien la mesa entera, como apoyo del papel, y luego cada niño realizará la actividad de forma individual, con la guía y el acompañamiento que cada uno necesite en una hoja de tamaño A4 o Nº 6 de dibujo, que luego llevarán a sus hogares.

Dentro del Proyecto abordaremos también hábitos de higiene yalimentación, normas y límites, rutinas escolares, salud y primeros auxilios.



Expectativas de logro

Que los alumnos logren:

• Reconocer las partes de su cuerpo y utilizarlas funcionalmente.

• Utilizar globalmente el cuerpo en juegos y actividades grupales e individuales

• Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otrosadquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes

• Expresarse y comunicarse a través de diferentes lenguajes.

• Conocer su cuerpo como medio para relacionarse con los demás.

• Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento para comunicar y comprender mensajes.

• Imitar e interpretar gestos,ritmos y movimiento corporales.

• Aumentar paulatinamente su independencia en el aseo personal.

• Adquirir hábitos de higiene y alimentación.

• Adquirir paulatinamente independencia a la hora de vestirse y desvestirse.

• Poner en práctica un sistema de comunicación alternativo utilizando el cuerpo como sostén y herramienta de comunicación....