Proyecto Institucional De Formación Ética Y Ciudadana

PROYECTO INSTITUCIONAL

CAMINANDO HACIA UN MUNDO RESPONSABLE Y RESPETUOSO

PARA EGB 1 Y 2

ESCUELA Nro.: 484 – LAS PIRQUITAS – FRAY MAMERTO ESQUIÚ

2.012

FUNDAMENTACIÓN

La sociedad demanda a la escuela que forme personas íntegras y buenos ciudadanos, que eduque para la vida plena de cada uno y de todos.
En esta formación integral es particularmente importante el reconocimiento dela responsabilidad de la familia, como agente primario y natural de la educación.
El pluralismo cultural, las desigualdades en el desarrollo, la masividad de las comunicaciones, la revolución científico-tecnológica, la transformación del medio natural, configuran una sociedad compleja, cambiante, conflictiva, donde formar para un desempeño valioso, eficiente, creativo, realizador de las personas yde los grupos, es responsabilidad de todos, pero requiere la dedicación social y profesional de algunos.
La Formación Ética y Ciudadana tiene como propósito esencial la de formar ciudadanos reflexivos, críticos y autónomos; incorporar valores de manera consciente reconociendo la necesidad de comprometerse con ellos. Debe lograr que los alumnos sean capaces de elaborar juicios morales y juiciospolíticos acerca de la realidad en la que viven y generar en ellos el compromiso para la construcción de proyectos comunes dentro del marco de la vida en democracia.
Este compromiso es la responsabilidad o la necesidad de actuar que una persona siente, como consecuencia de su propio razonamiento.
El desarrollo de un sentido de responsabilidad tanto a nivel individual como a nivel ciudadano, es unvalor necesario para el buen funcionamiento de las instituciones sociales. Además al hacerles desarrollar a los niños y jóvenes un sentido de responsabilidad muchos otros valores y principios formarán parte del currículo.
Es este proyecto una propuesta para desarrollar este valor en nuestros niños, procurando llegar al objetivo propuesto no inculcando, sino viviendo, experimentando,desarrollando poco a poco los valores que les permitirán desenvolverse en la sociedad.

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

La Escuela Provincial N°:484 de la localidad de Las Pirquitas, Departamento Fray M. Esquiú, Provincia de Catamarca, es un establecimiento que funciona en Jornada Completa y posee alrededor de 55 alumnos en EGB 1 y 2.
Esta escuela está inserta en una comunidad de aproximadamente 400habitantes a 30 km de la ciudad Capital, la cual en un 80 % son empleados públicos (enfermeros, policías, docentes, municipales) y el resto son Jefes de Hogar o desocupados. A pesar del alto porcentaje de empleados, lo que indica que en la mayoría de los hogares hay por lo menos un ingreso fijo mensual, esta comunidad se caracteriza por su falta de colaboración con el establecimiento escolar, tanto en loque respecta a las actividades de las Comisiones de Padres, Cooperadoras o Pre-cooperativas, como en lo que hace a la atención de sus hijos para el cumplimiento en sus tareas, ya que si bien al ser esta una escuela de Jornada Completa no da tareas para el hogar, se les pide a los padres que controlen los cuadernos y carpetas, completando algunos trabajos y trayendo al establecimiento los útilesescolares solicitados por los docentes.
Se observa además, a pesar de ser un establecimiento con pocos alumnos, mucha indisciplina, peleas entre los niños, discriminación entre ellos, situaciones que son bien observadas desde el primer año de EGB.
En las reuniones de padres que se realizan para la entrega de libretas bimestralmente, se pide a las familias colaboración al respecto, pues los niñosllegan al establecimiento sin hábitos de trabajo, de orden, no saben escuchar, no responden a las consignas que el docente les imparte.
Es una comunidad donde son pocos los padres que llegan al establecimiento preocupados por el rendimiento de su hijo, la mayoría solo se acerca cuando debe realizar una queja o cuando quiere solicitar algún permiso o certificación. Todo esto indica una falta de...