Proyecto Institucional Espacio de la practica docente

Nombre: Proyecto de Investigacion de las Instituciones (E.E.T Nº1 Antonio Bermejo)
Materia: Espacio de la Practica General I

Integrantes: Bajo Maria Camila; Marina Giuliana Teppa; Adriel Matias Cantoni; Camila del Sol Labarthé.
Fecha de entrega: 04/11/2013.
Índice:

Introducción…………………3
Marco teórico……………….4
Historia Institucional………...7
Contexto……………………..9
Entrevistas…………………...11Análisis de entrevistas…….66
Conclusión………………….70
Anexo………………………..72





Introducción
Este proyecto fue realizado para analizar las funciones de cada uno de los integrantes de una Institución Educativa:
Director
Vicedirector
Regente
Secretaria
Jefe de preceptores
Jefe de taller
Equipo Pedagógico (EOE)
Auxiliares
Bibliotecarios
Encargado de comedor
Encargado de residencia
Conla finalidad de presentarlo en la materia de Espacio de Práctica, requerido por la profesora Claudia Lamelza y para articular la teoría vista durante todo el año con la práctica.
La investigación, a través de la utilización de un cuestionario preparado con anterioridad fue realizado en la Escuela de Educación Técnica n°1 Antonio Bermejo (Ex Industrial), que cuenta con tres turnos (mañana, tardey noche). A parte de analizar cada función de los integrantes anteriormente mencionados, observamos la estructura de la institución, su historia, su funcionamiento y las relaciones que se desarrollan en este establecimiento.
La Institución se encuentra ubicada en Lebensohn 125, entre Narbondo y Ramón Falcón. Su estructura se encuentra en buenas condiciones, teniendo en cuenta su antigüedad y eltipo de formación que lleva a cabo.
A este establecimiento concurren tanto mujeres como varones, de distintas clases sociales y localidades vecinas. Cuenta con un gran apoyo financiero por parte de la Provincia y de las empresas locales.
Fuimos muy bien recibidos por la mayoría del personal, especialmente por el Director (Rubén Cacherio) y el Jefe de taller (Oscar Marcellino). Nos sentimos muycómodos al ir y nos sorprendimos por el buen trabajo que llevan a cabo ya que es una infraestructura muy grande y concurren muchos alumnos.

Metodología y técnicas empleadas
Para realizar esta investigación, leímos las cuatro dimensiones, el funcionamiento de las instituciones, sus componentes constitutivos y la planificación institucional, realizamos el cuestionario basándonos en losconceptos más importantes de cada texto. Luego nos dirigimos a la Institución, la cual con anterioridad pactamos con la profesora. Llamamos a la Institución y acordamos las entrevistas, utilizando las técnicas de grabación, toma de apuntes y tomas fotográficas. Hicimos visitas durante quince días.

Marco teórico
Empezaremos por presentar aquí del concepto de Institución según los puntos de vista dediferentes autores:
Althusser
Las ideas y las representaciones mentales no tienen existencia espiritual sino material, en tanto que se encuentran ancladas en Instituciones específicas que denominan “aparatos”. Un aparato es una estructura que funciona con independencia de la conciencia de los individuos y que puede configurar su subjetividad.
Lidia Fernandéz
Una Institución es un objeto culturalque expresa cierta cuota de poder social. Nos referimos a las normas-valor que adquieren fuerza en la organización social de un grupo o la concreción de las normas-valor en establecimientos, la Institución expresa la posibilidad de lo grupal para regular el comportamiento individual.
Frigerio y Poggi
Todo establecimiento educativo, es decir, toda Institución encargada de poner en contacto a losprofesionales de la enseñanza y de sus saberes expertos con la población a la que estos saberes están destinados.

Definimos el concepto de escuela teniendo en cuenta las diferentes dimensiones:
Administrativa: Administrar es prever las acciones que hacen posible la gobernabilidad de la Institución o lo que es lo mismo lo que permite que la Institución transite por los caminos que le hemos...