Proyecto Institucional Feria De Ciencias 1
Páginas: 3 (722 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2015
“Feria de Ciencias y Tecnología”
Luz y sombra
Primer Grado “A”,
Segundo Grado “A” y “C”
Fundamentación
La tarea de enseñar y aprender ciencias, y en particular CienciasNaturales, se encuentra hoy con el desafío de las nuevas alfabetizaciones.
En este sentido, entendemos por alfabetización científica una propuesta de trabajo en el aula que implica generar situaciones deenseñanza que recuperen las experiencias de los chicos con los fenómenos naturales, para que vuelvan a preguntarse sobre ellos y elaboren explicaciones.
El aula es un espacio de diálogo e intercambioentre diversas formas de ver, de hablar y de pensar el mundo, donde los participantes, alumnos y maestros, ponen en juego los distintos conocimientos que han construido sobre la realidad.
Por eso,enseñar ciencias significa abrir una nueva perspectiva para mirar. Una perspectiva que permite identificar regularidades, hacer generalizaciones e interpretar cómo funciona la naturaleza.
Enseñarciencias es, entonces, tender puentes que conecten los hechos familiares o conocidos por los chicos con las entidades conceptuales construidas por la ciencia para explicarlos, es por ello que a través deesta serie de sencillas experiencias introductorias se quiso iniciar a los alumnos de Primer y Segundo grado, por ser un tema común en los contenidos curriculares de la Ciencias Naturales, al estudio delas fuentes de luz naturales y artificiales y su relación con la materia.
Contenidos:
El sol como fuente natural de luz y calor.
Fuentes naturales y artificiales.
Propiedades de los materialesfrente a la luz.
Objetos luminosos e iluminados
Objetivos:
Identificar la importancia del sol como fuente natural de luz y calor.
Diferenciar fuentes naturales y artificiales.
Reconocer propiedades delos materiales frente a la luz.
Distinguir objetos luminosos e iluminados.
Lee atentamente el texto.
Conversamos sobre los beneficios que trae el sol y sobre las precauciones que...
Luz y sombra
Primer Grado “A”,
Segundo Grado “A” y “C”
Fundamentación
La tarea de enseñar y aprender ciencias, y en particular CienciasNaturales, se encuentra hoy con el desafío de las nuevas alfabetizaciones.
En este sentido, entendemos por alfabetización científica una propuesta de trabajo en el aula que implica generar situaciones deenseñanza que recuperen las experiencias de los chicos con los fenómenos naturales, para que vuelvan a preguntarse sobre ellos y elaboren explicaciones.
El aula es un espacio de diálogo e intercambioentre diversas formas de ver, de hablar y de pensar el mundo, donde los participantes, alumnos y maestros, ponen en juego los distintos conocimientos que han construido sobre la realidad.
Por eso,enseñar ciencias significa abrir una nueva perspectiva para mirar. Una perspectiva que permite identificar regularidades, hacer generalizaciones e interpretar cómo funciona la naturaleza.
Enseñarciencias es, entonces, tender puentes que conecten los hechos familiares o conocidos por los chicos con las entidades conceptuales construidas por la ciencia para explicarlos, es por ello que a través deesta serie de sencillas experiencias introductorias se quiso iniciar a los alumnos de Primer y Segundo grado, por ser un tema común en los contenidos curriculares de la Ciencias Naturales, al estudio delas fuentes de luz naturales y artificiales y su relación con la materia.
Contenidos:
El sol como fuente natural de luz y calor.
Fuentes naturales y artificiales.
Propiedades de los materialesfrente a la luz.
Objetos luminosos e iluminados
Objetivos:
Identificar la importancia del sol como fuente natural de luz y calor.
Diferenciar fuentes naturales y artificiales.
Reconocer propiedades delos materiales frente a la luz.
Distinguir objetos luminosos e iluminados.
Lee atentamente el texto.
Conversamos sobre los beneficios que trae el sol y sobre las precauciones que...
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