Proyecto Integración-Valores

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
ESTADO YARACUY

PLAN DE ESTRATEGIAS PARA LA INTEGRACIÓN FAMILIA - ESCUELA – COMUNIDAD A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE 4TO. GRADO SECCIÓN “B” DE LA
ESCUELA BÁSICA "ANA ELISA LÓPEZ", MUNICIPIO
INDEPENDENCIA, ESTADO YARACUY

Triunfadora: Erika Marichal
C.I: 13.094.003
VI Cohorte

Independencia, Julio de 2010
ÍNDICE GENERAL

| |PP. ||INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… |3 |
|Diagnóstico ………………………………………….………………….. |5 |
|Reseña Histórica……………………………………………………….. |6 |
|DiagnósticoEducativo………………………………………………….. |8 |
|Justificación……………………………………………………………… |11 |
|Identificación o Formulación del Problema………………………….. |13 |
|Objetivos delProyecto…………………………………………………. |17 |
|Objetivo General………………………………………………….. |17 |
|Objetivos Específicos……………………………………………. |18 |
|Referencias Conceptuales……………………………………………..|18 |
|Metodología……………………………………………………………… |33 |
|Relación con los Básicos Curriculares……………………………….. |38 |
|Plan de Acción…………………………………………………………..|39 |
|CONCLUSIONES……………………………………………………………. |42 |
|RECOMENDACIONES………………………………………………………. |44 |
|REFERENCIAS BIBLIOGRÁFÍCAS…………………………………………|45 |
|ANEXOS………………………………………………………………………. |48 |

INTRODUCCIÓN

La educación, es un pilar que sustenta y asegura la conservación del desarrollo del país y para la consecución de los planes de la nación se requiere de la formación de recursos humanos capaces deresponder y contribuir al reto que se plantea. En este sentido, la educación primaria es la base, ya que en el proceso de formación del recurso humano, las primeras experiencias son decisivas para establecer las bases de la personalidad e inteligencia. Por lo tanto, en sus estudios, resulta de gran significación, ya que permite penetrar en el mundo de sus ideas y pensamientos.
Hoy no se tratasólo de difundir información a los alumnos, se trata de poner en común, de compartir, de trasladar las teorías a la práctica de la vida cotidiana comprometiéndose en una filosofía de vida que tiende a la unión y a la integración, no a la separación; favoreciendo ideas que potencien el bien común y la expresión de la libertad como única herramienta para garantizar la evolución....