Proyecto integrador de preescolar

Proyecto Integrador de preescolar.
PEP04 COMPETENCIA DE PENSAMIENTO MATEMÀTICO

NIVEL.- PREESCOLAR.

TEMA: NUMERO.

COMPETENCIA GENERAL PARA EL APRENDSIZAJE ACADEMICO A DESARROLLAR: *CONSTRUIR NOCIONES MATEMÁTICAS A PARTIR DE SITUACIONES QUE DEMANDEN EL USO DE SUS CONOCIMIENTOS Y SUS CAPACIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA, CANTIDAD Y UBICACIÓN ENTRE OBJETOS; PARA ESTIMARY CONTAR, PARA CONOCER ATRIBUTOS Y COMPARAR.

COMPETENCIA ESPECIFICA DESEADA EN EL ALUMNO.- QUE EL PEQUEÑO PUEDA UTILIZAR LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLIQUEN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO.

ESTRATEGIA.-APRENDIZAJE POR MEDIO DEL JUEGO Y DEL DESCUBRIMIENTO.

DESCRIPCION DE LA ESTRATEGIA.-

Estrategias para desarrollar habilidades del pensamiento |
APRENDIZAJEPOR MEDIO DEL JUEGO.-EN PRIMER TERMINO SE REALIZARA UNA PLENARIA EN DONDE SE LES EXPLICARA QUE LA ACTIVIDAD DEL DÌA SERA EL “JUEGO DE CARRERA DE CABALLOS”.-SE LES EXPLICARA LAS REGLAS PARA JUGAR Y EL VALOR DE LAS CARAS DEL DADO.-PORTERIORMENTE EL GRUPO ESCOLAR SE VA A DIVIDIR EN 4 GRUPOS REALIZANDO ELLOS MISMOS LA NUMERACION CORRESPONDIENTE. FORMADOS LOS EQUIPOS, ELLOS MISMOS DECIDIRÀN LA FORMAEN QUE EMPEZARAN A TIRAR EL DADO. POSTERIORMENTE SE INICIARÀ EL JUEGO MANEJANDO CONCEPTOS COMO CANTIDAD DE PUNTOS QUE MARCA EL DADO, COMPARACIONES COMO MAS ADELANTE, MAS ATRÁS E IGUAL QUE, IDENTIFICANDO AL MISMO TIEMPO EL LUGAR QUE OCUPA SU CABALLO ENTRE TODOS LOS PARTICIPANTES A LO LARGO DEL JUEGO. AL FINAL SE VA A REGISTRAR EN EL PIZARRON EL ORDEN DE LLEGADAS. Y SE REELIZARA UNA PLENARIA PARATOMAR LAS IMPRESIONES DE LOS PEQUEÑOS EN TORNO AL JUEGO Y LAS POSIBLES DIFICULTADES QUE TUVIERON AL REALIZARLO. |

CONTENIDOS CONCEPTUALES.-

REGLAS, NUMERO, JUEGO, VALOR, CANTIDAD, PLENARIA REGISTRO, COMPARACIONES.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.-

PROCEDIMIENTO PARA LLEVAR A CABO EL JUEGO DE CARRERA DE CABALLOS.
PROCESO PARA DIVIDIR AL GRUPO EN 4 EQUIPOS PARA INICIAR EL JUEGO.
PROCEDIMIENTOPARA REGISTRAR LAS LLEGADAS DE LOS CABALLOS.

CONTENIDOS ACTITUDINALES.-

COLABORACION, TRABAJO EN EQUIPO, ORDEN, RESPETO, TOLERANCIA.

.
NIVEL.- PREESCOLAR.

TEMA: NUMERO.

COMPETENCIA GENERAL PARA EL APRENDSIZAJE ACADEMICO A DESARROLLAR: *CONSTRUIR NOCIONES MATEMÁTICAS A PARTIR DE SITUACIONES QUE DEMANDEN EL USO DE SUS CONOCIMIENTOS Y SUS CAPACIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES DECORRESPONDENCIA, CANTIDAD Y UBICACIÓN ENTRE OBJETOS; PARA ESTIMAR Y CONTAR, PARA CONOCER ATRIBUTOS Y COMPARAR.

COMPETENCIA ESPECIFICA DESEADA EN EL ALUMNO.- QUE EL PEQUEÑO PUEDA UTILIZAR LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLIQUEN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO.

ESTRATEGIA.-APRENDIZAJE POR MEDIO DEL JUEGO Y DEL DESCUBRIMIENTO.

DESCRIPCION DE LA ESTRATEGIA.-Estrategias para desarrollar habilidades del pensamiento |
APRENDIZAJE POR MEDIO DEL JUEGO.-EN PRIMER TERMINO SE REALIZARA UNA PLENARIA EN DONDE SE LES EXPLICARA QUE LA ACTIVIDAD DEL DÌA SERA EL “JUEGO DE CARRERA DE CABALLOS”.-SE LES EXPLICARA LAS REGLAS PARA JUGAR Y EL VALOR DE LAS CARAS DEL DADO.-PORTERIORMENTE EL GRUPO ESCOLAR SE VA A DIVIDIR EN 4 GRUPOS REALIZANDO ELLOS MISMOS LA NUMERACIONCORRESPONDIENTE. FORMADOS LOS EQUIPOS, ELLOS MISMOS DECIDIRÀN LA FORMA EN QUE EMPEZARAN A TIRAR EL DADO. POSTERIORMENTE SE INICIARÀ EL JUEGO MANEJANDO CONCEPTOS COMO CANTIDAD DE PUNTOS QUE MARCA EL DADO, COMPARACIONES COMO MAS ADELANTE, MAS ATRÁS E IGUAL QUE, IDENTIFICANDO AL MISMO TIEMPO EL LUGAR QUE OCUPA SU CABALLO ENTRE TODOS LOS PARTICIPANTES A LO LARGO DEL JUEGO. AL FINAL SE VA A REGISTRAR EN ELPIZARRON EL ORDEN DE LLEGADAS. Y SE REELIZARA UNA PLENARIA PARA TOMAR LAS IMPRESIONES DE LOS PEQUEÑOS EN TORNO AL JUEGO Y LAS POSIBLES DIFICULTADES QUE TUVIERON AL REALIZARLO. |

CONTENIDOS CONCEPTUALES.-

REGLAS, NUMERO, JUEGO, VALOR, CANTIDAD, PLENARIA REGISTRO, COMPARACIONES.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.-

PROCEDIMIENTO PARA LLEVAR A CABO EL JUEGO DE CARRERA DE CABALLOS.
PROCESO PARA...