proyecto integrador de saberes - capasitacion snna

DEDICATORIA

Nuestro trabajo es fruto de nuestros esfuerzo está dedicado en especial a jehová Dios, quien nos ha dado la oportunidad de seguir viviendo , el valor y las fuerzas necesarias para poder llevar a cabo nuestra investigación, también está dedicado a nuestros padres , pilares fundamentales en nuestras vidas sin ellos , jamás hubiésemos podido conseguir lo que hasta hora ya que ellos sonfuente de inspiración de este logro que es de ustedes por guiarnos diariamente e impulsarnos el cumplimiento de nuestras metas. Su tenacidad y lucha insaciable han hecho de ellos el gran ejemplo a seguir y destacar, no solo para nosotros, sino para nuestros hermanos y familia en general.


















AGRADECIMIENTO

1. Le damos gracias a Dios el creador por cedernos este milagro que se llamavida y de esta manera darnos la oportunidad de seguir adelante persiguiendo siempre nuestros sueños y una estabilidad espiritual

2. A nuestro padres, por sus bendiciones y sus enseñanzas cuya vida no será suficiente para pagarles la crianza que nos dan .Agradecemos a nuestra familia que siempre está presente con nuestras ideas y han jugado un papel muy importante en la toma de nuestrasdecisiones , su apoyo fue de suma importancia especialmente su fe depositada en nosotros ha sido inagotable


3. Muy en especial nuestro agradecimiento a la Universidad De Guayaquil De la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas, el lugar donde nos educamos y aprendemos, a nuestros profesores y profesoras, quienes con mucha paciencia y dedicación saben guiarnos en todos nuestros momentos denuestras vidas estudiantil, compartiendo sus valiosos conocimientos y valores.










INDICE

DEDICATORIA II
AGRADECIMIENTO III
INDICE DE TABLAS E ILUSTRACIONES V
RESUMEN VI
INTRODUCCIÓN VII
1.2. Planteamiento del problema 13
1.3. Objetivo General de la Investigación 13
1.3.1. Objetivos Específicos 13
1.4. Justificación 14
1.5. Tarea de investigación 14
CAPÍTULO II 16
2.1.Antecedentes……………………………………………………………………………………………………………………
2.2.Sistema conceptual……………………………………………………………………………………………………………
3.MARCO METODOLÓGICO 23
3.1. Método inductivo 23
3.2. Tipo de investigación 24
3.3. Población y muestra 25
3.4. Técnicas e instrumentos para la recolección de datos 26
CAPÌTULO IV 40
4.PROPUESTA 40
4.1. Justificación 40
4.3 Cronograma de actividades de la propuesta 42
CAPÌTULO V43
5.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 43
5.1. Conclusiones 43
CAPÌTULO VI 44
6.BIBLIOGRAFÌAS Y ANEXOS 44
6.1 Bibliografía 44
6.2. Anexos….……………………………………………………………………………………………………………46


RESUMEN
Un gran paso hacia el desarrollo a la educación es haber iniciado por subir el rango de puntaje para los estudiantes bachilleres que pretenden ingresar a estudiar carreras de educación, perolastimosamente se está dejando de lado la otra realidad, la necesidad de la población de acceder a una formación superior de excelencia es algo disfrazado en la sociedad del siglo XXI. Los estudiantes que culminan el bachillerato aspiran ingresar a facultades con alta demanda, o simplemente alcanzar un cupo en la educación superior, es por este motivo que la prueba ENES se ha convertido en una prioridaden los estudiantes que cursan el tercer año de bachillerato y aspiran ingresar a estudiar la educación superior, cabe mencionar que esta prueba genera mucha preocupación a los futuros bachilleres y a los padres de familia del país. Pero también es cierto que el proceso para acceder a la educación superior, todo se basa en la meritocracia ya que nuestra meta a la hora de las postulaciones nosotrosestaremos para darles charlas y capacitaciones para que así conozcan tipos de carreras una de esa seria esta interesante carrera que es INGENIERIA NETWORKING ya que esta carrera no es muy conocida pero daremos a conocer esta profesión que tiene buena visión y misión.













INTRODUCCIÓN

La organización de todo el contenido da una visión global al conjunto de la teoría y práctica...