proyecto integrador de saberes

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACION
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
CARRERA INFORMATICA


CAPACITACIÓN PARA EL BUEN USO Y MANEJO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIA A LOS ESTUDIANTES DE 6to y 7mo de basica de la escuela fiscal mixta atahualpa.

AUTORES:
DAVID ALTAMIRADO
ERIK GUAMBUGUETE
RUBEN JIMENEZ
ESTEFANIA MUÑOZ
JONATHAN SEVILLAPATRICIO YACELGA
ALEJANDRO YEPEZ

MÓDULO:
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
TUTORA:
MSC: GABRIELA MOREANO
PERÍODO: Abril - Agosto del 2014.
QUITO – ECUADOR
INDICE GENERAL






















CAPÍTULO I
Introducción:

El presente proyecto se redacta con carácter de Proyecto Integrador de Saberes, para la obtención por parte de quien lo suscribe laaprobación del curso de nivelación de carrera, según la participación de todos los integrantes del grupo se planteó “Capacitación para el buen uso y manejo de las nuevas tecnología a los estudiantes de 6to y 7mo de básica de la escuela fiscal mixta Atahualpa”
Es iniciativa del promotor aprovechar la falta de personal capacitado que informen a los niños sobre el método idóneo para utilizar la tecnologíapara tal fin se dispone de material debidamente investigado además del centro educativo para impartir conocimientos
En el documento que se presentan a continuación, se recogen todos los datos y características que han sido obtenidos como resultado de la realización del proyecto en los ámbitos establecidos, y que permiten obtener los resultados esperados.
En el presente documento se encuentradetallada paso a paso la metodología utilizada y l forma en la que se realizó nuestro proyecto esto nos fue bastante gratificante ya que se obtuvo los resultados esperados.
En la redacción y cálculos realizados se tendrán en cuenta las disposiciones, reglamentos y preceptos de enseñanza teórica y practica dirigida a niños y niñas.
Asimismo, se pretende proyectar una enseñanza moderna, tomando encuenta los avances tecnológicos y los conocimientos de los niños(as).






1. Planteamiento del problema
Los centros educativos no cuentan con personal capacitado para que informen a los niños de primaria sobre el buen uso y mal uso de la tecnología, ya que ellos utilizan este medio de combinación para otras actividades como son juegos, redes sociales mal usadas, videos no adecuados parasu edad lo cual no tendrían ningún beneficio.

Los aspectos fundamentales que han provocado los problemas se detallan a continuación:

1.- Falta de información sobre el uso de la tecnología
2.- Falta de Interés en actividades escolares y más atención a juegos y redes sociales.
3.- No se distingue a las personas que se encuentran detrás de la pantalla de uncomputador por lo cual muchos niñoscaen en manos de personales inescrupulosas.

Nuestro objetivo es que los niños aprendan normas de orden y aseo de su laboratorio de cómputo para que aprendan a trabajar en un espacio limpio, ordenado. Al igual que aprendan a distinguir los beneficios y perjuicios que tiene en internet. Además de incentivar a los niños de sexto y séptimo de básica de la Escuela Fiscal Mixta “Atahualpa” conjuegos didácticos para que puedan desarrollar su intelecto se entretengan y que de una manera divertida aprendan.


2. Formulación del problema
¿Cuál sería la mejor manera de llegar a las niñas y niños de la Escuela Fiscal Mixta Atahualpa para informarles sobre el buen uso y manejo de la tecnología?



3. Objetivos:
3.1. Objetivo General
Motivar a las niñas y niños de 6to y 7mo año deeducación básica de la Escuela Fiscal Mixta Atahualpa por medio de charlas informativas acerca del buen uso y manejo de la tecnología.

3.2. Objetivos Específicos(3)
1) Incentivar a los niños el modo propicio para mantener en correcto estado los centros de cómputo.
2) Proponer la enseñanza mediante charlas informativas, debidamente preparadas y destinadas al entendimiento, y aprendizaje de los...