PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

Páginas: 10 (2432 palabras) Publicado: 6 de mayo de 2015


UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES (P.I.S)

“Análisis del Índice de Jóvenes desempleados, para la Planificación de charlas Inductivas “Joven, Sé Emprendedor”, mediante la utilización de técnicas de Ilustración y Bocetaje dirigidas a los jóvenes de las Mz 2243 y 2244 de la Urbanización “Samanes 7” de la ciudad de Guayaquil”

Grupo N° 1Paralelo N–A –03

Autores:
Franklin Bryan Garavi Cabrera (Líder)
Nathaly Isabel Indacochea Plaza
Kevin Fernando Intriago Petao
Leonardo André Maya Ramírez
Katherine Alexandra Banchón Tamayo

Tutora:
Lcda. Ninoska Dávila Velásquez MSc.
Septiembre 2014 – Febrero 2015





RESUMEN


El desempleo juvenil, es un problema social que afecta a las Mz 2243 y 2244 de laUrbanización “Samanes 7”, ya que se origina por la falta de oportunidades en el mercado laboral, la falta de estudios, sobre todo en aquellos que han alcanzado menores niveles de educación formal, jóvenes con hijos dependientes, el miedo a adquirir la responsabilidad de trabajar, todas estas condiciones socioeconómicas desfavorables, así como también la poca motivación que tienen los jóvenes almomento de pensar en trabajar. Este problema afecta no solo a la situación económica del joven desempleado, sino también al desarrollo económico del país.












JUSTIFICACIÓN


Esta investigación se ha llevado a cabo, dado que el Desempleo Juvenil es uno de los grandes problemas que se encuentran a nivel mundial, ya que sucesos que marcaron al mundo dejaron como consecuencia la expulsión delos jóvenes del sector económico, en la ciudad de Guayaquil, también se halla este problema, especialmente en las Mz 2243 y 2244 de la urbanización “Samanes 7”, debido a diversos factores como, la poca motivación en los jóvenes para trabajar, escasas oportunidades en el mercado laboral, abandono de los estudios escolares, juntos, conllevan a un elevado porcentaje del 70% de jóvenes con desempleo.Índice
Resumen……………………………………………………………………… 2
Justificación………………………………………………………………….. 3
1. Introducción
1.1 Antecedentes de la Problemática………………………………. 5
1.1.1 Objetivo 9 del Plan Nacional del Buen Vivir……………. 6
1.2 Situación Problémica…………………………………………….. 7
1.3 Planteamiento del problema…………………………………….. 7
1.4 Objetivo General………………………………………………….. 7
1.5 ObjetivosEspecíficos……………………………………………. 7
2. Desarrollo
2.1 Fundamentación Teórica………………………………………….8
2.2 Multicausales del problema……………………………………….9
2.3 Destaque qué disciplinas analizará el objeto de estudio y ¿Por qué?................................................................................. 9
2.4 Métodos de Investigación………………………………………... 9
2.5 Herramientas de Investigación…………………………………. 10
2.6Población y Muestra…………………………………………….. 10
2.7 Análisis de resultados de los gráficos……………………….10-11
3. Aportaciones de la Investigación – Propuesta………………… 12
4. Bibliografía……………………………………………………………. 13
5. Anexos
Anexo 1………………………………………………………… 14
Anexo 2……………………………………………………….. 15
Anexo 3………………………………………………………… 16
6. Gráficos
Gráficos 1-2……………………………………………………. 17
Gráficos 3-4…………………………………………………… 18Gráficos 5-6……………………………………………………. 19
Gráfico 7………………………………………………………. 20

CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
1.1 Antecedentes de la Problemática
El desempleo juvenil se originó debido a muchos acontecimientos que marcaron la historia de la humanidad, como la caída de la bolsa de valores que tuvo lugar en los Estados Unidos, así como también el inicio de la segunda guerra mundial, tal como lo manifiesta en sutrabajo de investigación, el Sr. José Ramos de Jesús, ya que con el afán de cumplir satisfactoriamente las exigencias de los consumidores, las empresas empezaron a desarrollar múltiples herramientas que facilitaban el trabajo y la reducción de gastos de la empresa, por lo que ya no era necesario tener tantos empleados. Con la sistematización,...
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