Proyecto Integrador Etapa I

Páginas: 8 (1824 palabras) Publicado: 1 de enero de 2013
PROYECTO INTEGRADOR

ETAPA I

|Nombre: Isis Yolanda Guizar Aguila |Usuario: DS123791 |Fecha de nacimiento: 19 de Septiembre de 1988 |
|Estado de nacimiento: Jalisco |CURP: GUAI880919MJCZGS07 |Cuenta de correo: icxisforever@hotmail.com |
|Teléfono: 01386 7531636 |Escuela donde labora: Esc.Prim. Emiliano Zapata|Nivel educativo en que labora: Primaria |
|Ciudad y Estado: Etzatán Jalisco | | |


Instrucciones:



Tomando en cuenta los contenidos que has abordado hasta el momento en el Diplomado,  y considerando las actividades #4 y #5 que has elaborado,completa los siguientes puntos:


1. Escribe algunos indicadores que te parezcan significativos acerca de los conceptos actuales de calidad educativa. Utiliza algunos indicadores de los diversos organismos nacionales e internacionales vistos en el tema 3.


|Organismos Nacionales e Internacionales | || |Indicadores |
| |El desarrollo cognitivo del educando es el objetivo más |
|UNESCO |importante de todo sistema educativo, y por tanto, su éxito en|
||este ámbito constituye un indicador de la calidad que ha |
| |recibido. |
| |Esta institución entiende que la educación a lo largo de toda |
||la vida se basa en cuatro |
| |pilares: |
| |Aprender a conocer, reconociendo al que aprende diariamente |
| |con su propioconocimiento, combinando elementos personales y |
| |"externos.” |
| |Aprender a hacer, que se enfoca en la aplicación práctica de |
| |lo aprendido.|
| |Aprender a vivir juntos, que se ocupa de las habilidades |
| |críticas para llevar adelante una vida libre de discriminación|
| |donde todos tengan iguales oportunidades de desarrollarse a sí|
||mismos, a sus familias y a sus comunidades. |
| |Aprender a ser, que hace hincapié en las destrezas que |
| |necesitan los individuos para desarrollar su pleno potencial. |
||Define la educación de calidad como aquélla que asegura a |
|OCDE |todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, |
| |capacidades, destrezas y actitudes necesarias para equiparles |
| |para la...
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