Proyecto integrador iii

Proyecto integrador III

Datos del participante
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Escuela en la que labora:
Nivel educativo
Ciudad y Estado:

Pega aquí la primera parte del proyecto integrador.
PROYECTO INTEGRADOR
ETAPA 1

Instrucciones:
1. Tomando en cuenta los contenidos que has abordado hasta el momento en el Diplomado,
elabora tu propia definición decalidad educativa:
La calidad es el resultado de un proceso que fue elaborado en base a una planeación, así sea este un proyecto, un plan de trabajo, un programa, y que se justifica en los resultados positivos sean estos los que de manera práctica y eficaz sean puestos para alcanzar un desarrollo social, cultural, siempre en bien de la humanidad, una educación de calidad es cuando los contenidosresponden adecuadamente a lo que el individuo necesita para desarrollarse como persona, afectiva, moral y físicamente, para desempeñarse adecuadamente en el ámbitos de la sociedad, en lo político, lo económico y social.

a) Escribe dentro del siguiente cuadro las ideas que te parezcan significativas de los conceptos actuales de calidad educativa, a manera de lluvia de ideas.

• La calidadeducativa Proporciona instrumentos para transformar la sociedad actual en sociedades más sostenibles.
• La calidad educativa Crea conocimientos, habilidades, actitudes y valores
• La calidad educativa es aquella que logra que los alumnos realmente aprendan lo que se supone deben aprender, lo que está establecido en los planes y programas curriculares al cabo de determinados ciclos o niveles.
•La calidad de la educación toma en consideración el contexto social, económico y medio ambiente del lugar en que se desarrolla
• Reforzar la capacitación de profesores, promoviendo su vinculación directa con las prioridades, objetivos y herramientas educativas.

b) Elabora y escribe en el cuadro que te presentamos a continuación, tu propia definición de calidad educativa, aplicandolos conocimientos obtenidos durante este diplomado a la realidad de tu escuela y comunidad:

Calidad es hacer las cosas bien hechas desde la primera vez y de manera constante, con una buena actitud, para una mejora continua personal, del entorno y del país
La calidad educativa que corresponde a mi escuela esta, comenzara a proyectarse sustantivamente mediante los avances correspondientes enbase y mediante la elaboración de los planes de trabajo anuales, proyectos estratégicos, y utilizando técnicas de trabajo tanto en el desarrollo de los alumnos así como también en el personal docente y administrativo y directivo, promoviendo los valores, y fomentando la autoestima, el amor y el bien común



2. Establece dos estrategias, además de los ejemplos que te presentamos, paradesarrollar en tus alumnos para cada una de las competencias para la vida que marca la Secretaría de Educación Pública.
Competencias para la vida Aspectos implicados Estrategias
Aprendizaje permanente • Posibilidad de aprender, evaluar, asumir y dirigir el propio aprendizaje.
• Desarrollar habilidades de pensamiento.
• Integrarse a la cultura escrita y matemática.
• Movilizar diversos saberessocioculturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.  Actualizar los programas de estudio, sus contenidos, materiales y métodos para elevar la pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de los estudiantes y fomentar el desarrollo de valores.
 Impulsar mecanismos sistemáticos de evaluación de resultados de aprendizaje de los alumnos, de desempeño de los maestros ydirectivos,
Manejo de información • Búsqueda, evaluación y sistematización de la información.
• Pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos.
• Analizar, sintetizar y aprovechar la información.  Organizar encuentros docentes de carácter académico
 Establecer una cultura de calidad en el servicio educativo mediante evaluaciones, consensos y estrategias en la que se elaboren...