Proyecto Integrador

JUSTIFICACIÓN

La enseñanza de la Historia es de suma importancia para que el alumno logre conocer sucesos que ocurrieron en el pasado y de esta forma que vayan viendo los cambios que sehan originado al paso de los años y ver como los hombres siempre buscan su bienestar sea de la cultura que sea.

El presente trabajo es una reflexión sobre las aplicación del paradigmaconstructivista dentro de la psicología educativa, la cual posee un enfoque que sostiene que el individuo tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivosno es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entreesos dos factores. El conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se realiza con los esquemas que ya posee, con lo que ya construyó en su relacióncon el medio que la rodea, por lo tanto se mencionará el ámbito de aplicación en el proceso educativo, es decir cómo se aplica en el proceso enseñanza-aprendizaje.

El aprendizaje haorientado el trabajo de investigación e intervención de numerosos científicos sociales desde hace muchos años, por lo que han sido construidas muchas teorías que pretenden explicar dichofenómeno social.
Destaca dentro de esta gama de tendencias explicativas el constructivismo como una de las tendencias que ha logrado establecer espacios en la investigación e intervención eneducación, por su sistematicidad y sus resultados en el área del aprendizaje, a diferencia de otros enfoques, que plantean explicaciones acercadas solo al objeto de estudio y otras que solo acudenal sujeto cognoscente como razón última del aprendizaje, el constructivismo propone la interacción de ambos factores en el proceso social de la construcción del Aprendizaje significativo