Proyecto integrador

PROYECTO INTEGRADOR

Campo formativo: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Asignatura: CIENCIAS NATURALES, GEOGRAFIA E HISTORIA
Grado: 5°
Tema generador:
Propósitos:
*Valoren su salud. La diversidad natural y cultural del medio local, así como su participación en acciones para prevenir accidentes y desastres y cuidar el ambiente.
* Analiza los movimientos de laTierra y la representación de la superficie terrestre en mapas para su estudio.
* Valorar la importancia de la democracia, la solidaridad y el cuidado del medio ambiente y del patrimonio cultural.Aprendizajes esperados:
CIENCIAS NATURALES:
* Analiza su alimentación con base en los tres grupos de alimentos y sus horarios de comida.
GEOGRAFIA:
* Reconoce la utilidad de los mapas para elestudio y representación de la superficie terrestre.
HISTORIA:
* Identifican causas de los problemas ambientales y posibles soluciones.
* Reconoce que sus acciones tienen repercusiones en supresente y futuro.

Secuencia didáctica:
* Se comenzara por introducir al alumnos en el tema de la preservación del medio ambiente mediante un video que exponga las principales problemáticas quenos enfrentamos hoy en día: Video “La huella de tu paso”.

* Posteriormente daremos inicio a una lluvia de ideas recuperando el contenido del video a través de la introducción de preguntas dereflexión como: ¿Qué problemas medioambientales identificas en el vídeo?, ¿Qué opinas de cada uno de ellos? ¿Crees que alguno o todos ellos te afectan a ti directamente? ¿En qué? Ordénalos de mayor amenor importancia, justificando tu decisión. ¿Cuáles de las medidas propuestas en el vídeo para reducir estos problemas llevas ya a la práctica en tu vida diaria?, ¿Cuáles crees que podrías empezar aponer en práctica a partir de ahora?, ¿Qué otras medidas y soluciones propones tú para tratar de resolver cada uno de esos problemas?

* Se les pedirá a los alumnos que investiguen en cuales...