Proyecto Integrador

Colegio de bachilleres del estado de hidalgo
CEMSAD -HUITEPEC.
Nombre de proyecto: El juego como estrategia de aprendizaje.
Integrantes del equipo:
Izamal Ruano Valdivia
Daniela Villegas Valdivia
Itzayara Ruano Meza
Antonia Briseyda Valdivia Pilar
Norma Salazar Villegas
Asesor: Lic. Javier Bautista Terán
Lugar y fecha: Huitepec, Tlanchinol, Hgo.a 5 de marzo de 201

INDICEPROBLEMA…………………………………………
JUSTIFICACION……………………………………………………
PREGUNTAS DE INVESTIGACION……………………………..
OBJETIVOS…………………………………………………………
*GENERAL…………………………………………………………..
*ESPECIFICO……………………………………………………….
HIPOTESIS………………………………………………………..
MARCO TEORICO………………………………………………….
METODOLOGIA…………………………………………………….
POBLACION Y MUESTRA…………………………………………
CRONOGRAMA……………………………………………………..PRESUPUESTO…………………………………………………….

INTRODUCCIÓN

La educación es un factor muy importante en la formación de cada persona, es por eso que decidimos realizar este proyecto que lleva el nombre del juego como estrategia de aprendizaje que tiene como objetivo principal, la realización de cursos de regularizaciónacadémicaenfocándonosúnicamente en la asignatura de matemáticas en los alumnos de primer grado de primaria, puesto que estaedad es mas difícil capar los temas impartidos en la escuela en muy corto tiempo, otras de las razones es que la materia antes mencionada es una de las mas esencenciales en todo nivel educativo, no esta demás mencionar que este es un proyecto basados en competencias adquiridas en nuestra institución, en un diagnostico preciso y estando en constante asesoría de nuestros docentes.
Sin duda la manerade tratar a un niño no es la misma a la de un adulto, y basándonos en este punto fue como llegamos a la conclusión de que: para lograr captar la atención de los niños necesitamos emplear formas distintas una de estas fue el juego, creemos que utilizando algunos juegos ellos lograran interpretar mejor los temas y así tener un mayor aprendizaje.
Ahora que nosotros tenemos un conocimientomásextenso sobre todo lo relacionado a este tema en la realización del proyecto será algo sencillo, esta es una plática sobre nuestro proyecto, para que tengamos un mejor conocimiento.
Esperamos realmente contar con el apoyo de todos los que se vean involucrados en este proyecto, para que al final del periodo se obtengan los resultados esperados y de este mismo modo ver reflejados los conocimientos quevayan adquiriendo los niños.
En verdad ponemos en este proyecto todo nuestro esfuerzo, buenas actitudes y sobre todo la esperanza de que el resultado sea el esperado.



, DESCRIPCIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En Huitepec ;la comunidad estudiantil de 1er año de primaria siempre se ha enfrentado ante el problema de no comprender la habilidad matemática por falte de interés trayendoconsigo bajas calificaciones debido a que desde pequeños no han optado por este habito tan importante por falta de la introducción de sus padres ya que ellos pensaban que a esa edad es muy temprana y le dan más importancia al juego; y que al fin por esa razón van a la escuela para aprender, pero cuando estos egresan no llevan inculcado estos valores sobre la importancia de esta primordial materia dela educación primaria por lo que tiende a ser esta materia complicada y aburrida.
Por lo tanto para la solución de este problema que ha venido aquejando a la comunidad se hace el siguiente plante amiento:
¿Cómo influyen los cursos de regularización académica para fomentar el interés en la asignatura de matemáticas en los alumnos de 1ro de la escuela primaria de la escuela francisco i. madero dela localidad de Huitepec ciclo 2011-2012?

JUSTIFICACIÓN
Con el siguiente proyecto tenemos como finalidad apoyar a los alumnos de 1er año de primaria de la escuela francisco i. madero impartiendo curso de regularización académica en las materias de matemáticas, ya que por falta de métodos y herramientas no se pueden llevarse en su totalidad; otras de las causas que dan...