proyecto integrador

PROYECTO INTEGRADOR.
EN EL MUNDO DE LA DEMOCRACIA.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE.
GRADO TERCERO (3º)
DURACIÓN UN SEMESTRE.
YINETH KATHERINE IBAÑEZ RAMIREZ.
DAVID ANDRES IDARRAGA CALLEJAS.
ANDRES FELIPE RODRIGUEZ SILVA.
LAURA DANIELA URREA MEDINA.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AMBIENTAL COMBEIMA
SEDES (ÁNGEL ANTONIO ARCINIEGA, NICOLÁS ESGUERRA, CARLOS LLERAS RESTREPO SEDE CHUCUNI)ASIGNATURAS QUE SE INTEGRAN: LENGUA CATELLANA, ETICA Y VALORES, CIENCIAS SOCIALES, CIENCIASNATURALES, ARTES PLASTICAS, MATEMATICAS E INGLES.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.
¿Cómo incentivar por medio de la democracia la buena comunicación y participación activa de los estudiantes de la zona rural, para alcanzar logros académicos y sociales?

OBJETIVO.
Crear en los estudiantes una culturademocrática, libre y autónoma. por medio de la comunicación y el dialogo con el fin de formar seres activos que contribuyan al mejoramiento de su entorno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Conciensar a los estudiantes acerca de la importancia de la democracia dentro y fuera de la escuela.
Identificar la democracia como un factor que influye favorablemente en diferentes contestos y situaciones de la vidacotidiana.
Valorar la importancia de la participación política y vivir en democracia.
Resaltar la importancia del dialogo y la comunicación como un acercamiento a una democracia activa.

ESTANDARES CIENCIAS SOCIALES.
Me identifico como un ser humano único miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco quelas normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad.
LOGROS CIENCIAS SOCIALES.
Identifico y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales (familia, colegió, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afro colombianos, municipio.)
Identifico con mis derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las quepertenezco.
Reconozco algunas normas que han sido construidas socialmente y distingo aquellas en cuya construcción y modificación puedo participar (normas del hogar, manual de convivencia escolar, código de transito.)
Reconozco y respeto diferentes puntos de vista.
INDICADORES DE LOGRO.
interactúo con personas de mi comunidad, familia y escuela con el fin de ampliar conocimientos acerca dela organización de mi comunidad.
Menciono y analizo las normas que se implementan en mi familia, escuela y comunidad
Realizo lecturas y reflexiono acera de mis derechos y deberes como ciudadano acatando ciertas normas que debo cumplir en diferentes contextos como un individuo de una comunidad.
Comprendo que las demás personas tienen derechos y deberes que debo respetar.
ESTANDARES DELENGUA CASTELLANA.
Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizo la información que difunden.



LOGROS LENGUA CASTELLANA.
Identifico los medios masivos de comunicación masiva con los que interactúo.
Establezco diferencias y semejanzas entre noticieros, telenovelas, anuncios comerciales, dibujos animados, caricaturas entre otros.
Reconozco los principales elementos constitutivos deun proceso de comunicación: interlocutores, código, canal, texto, y situación comunicativa.
INDICADORES DE LOGRO.
Describo y doy características de los medios masivos de comunicación con los cuales interactúo cotidianamente.
Elaboro con mis compañeros noticieros, dramatizados, comerciales, dibujos animados, caricaturas entre otros medios de comunicación.
Realizo lecturas y escriturasanalizando los diferentes elementos de un proceso de comunicación.
ESTANDARES DE CIENCIAS NATURALES.
Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.
LOGROS DE CIENCIAS NATURALES.
Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos.
Identifico y describo la flora y la...