Proyecto Integrador

Proyecto Integrador
“ORGANICEMOS UNA CONFERENCIA PARA PROMOVER UN CONSUMO RESPONSABLE”

Propósitos:
* Que los niños:
* Valoren y reconozcan que el consumo innecesario de ciertos productos y recursos son causas principales que alteran el bienestar de las personas que conforman una sociedad.
* Aprendan a usar, a disfrutar y a cuidar de los recursos con los que cuentan, reconociendo suutilidad y valorándolos en cualquier situación que se les presente.
* Participen de manera activa y responsable promoviendo un consumo satisfactorio y necesario de recursos y productos para una vida mejor.
Preguntas generadoras:
* ¿En algún momento de su vida han pensando, en qué les favorece la gran diversidad de recursos y energía que consumen cotidianamente?
* ¿Qué consumen en lalocalidad que habitamos?
* ¿En realidad se ejerce un buen consumo en mi localidad?
* ¿Qué medidas podemos establecer para evitar un gasto innecesario de recursos, productos y energía en el hogar y en mi comunidad?
* ¿De qué manera podemos dar a conocer a los integrantes de la localidad alguna medida para evitar un consumo innecesario?
Asignatura | Bloque | Ámbito, eje temático o sección. |Tema y/o Subtema | Aprendizajes Esperados |
ESPAÑOL | IV | Estudio | Proyecto 1: Entre ciencias y creencias. | * Identifica semejanzas y diferencias entre distintos textos que traten de distinta forma un mismo tema. |
| | Participación comunitaria y familiar. | Proyecto 2: Y si te escribo una carta, ¿me dices que sí? | * Entiende la estructura de los datos de las direcciones postales yelectrónicas del destinatario y remitente. * Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos. * Utiliza el lenguaje como una herramienta para representar, interpretar y comprender la realidad. |
MATEMÁTICAS | III | Manejo de la información | T. Representación de la información.S. Gráficos y tablas. | * Analiza los cambios de escala y sus efectos en la interpretación de gráficos.* Selecciona el modo adecuado de presentar información mediante diagramas y tablas. |
CIENCIAS NATURALES | IV | El cambio y las interacciones. | Tema 1. Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de su uso.S1. Importancia de la energía.S2. Transformaciones de la energía.S3. Implicaciones en el ambiente de la obtención de energía a partir de diversas fuentes. | * Argumenta laimportancia de la energía y sus transformaciones en el mantenimiento de la vida y en las actividades cotidianas. * Analiza las implicaciones en el ambiente de los procesos de obtención y consumo de energía eléctrica y térmica a partir de diversas fuentes. |
| | | Tema 2. Aprovechamiento de la energía.S1. Importancia de la energía.S2. Fuentes de energía convencionales.S3. Fuentes de energíaalterna. | * Toma decisiones y colabora en acciones que promuevan el aprovechamiento responsable de energía a partir del análisis de su consumo en actividades cotidianas. * Obtiene conclusiones acerca de las ventajas y limitaciones de aprovechar fuentes alternativas de energía, así como su importancia para el cuidado del ambiente. |
GEOGRAFÍA | IV | Economía y sociedad. | Tema 1. Sociedadesde consumo. | * Comparan las características del consumo en diferentes países y en su medio local. |
| | | Tema 2. Cadenas productivas | * Explica cadenas productivas de diferentes bienes y mercancías. |
| | | Tema 3. El comercio internacional. | * Compara la participación de diferentes países en el proceso de globalización económica. |
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | IV | A2. El poderde influir en las decisiones que nos afectan a todos. | | * Reconoce las consecuencias que se derivan del incumplimiento personal y colectivo de una norma. |
| | A4. Participar para compartir decisiones: importancia de la información. | | * Cuestiona las normas y la actuación de las autoridades que atenten contra la dignidad humana, los principios de la democracia y los derechos...