Proyecto Integrador
Páginas: 38 (9444 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2014
Universidad Interamericana para el Desarrollo
Sede: Toluca, Metepec #239
Maestra: María Teresa Ortega Reza
Maestría en línea
Cuarto cuatrimestre
Proyecto Integrador:
El juego como estrategia para favorecer la socialización en preescolar
Relación con la tecnología.
Alumna: Felipa Candida Flores Pérez
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La presenteinvestigación se desarrolla en el Jardín de niños “Dr. Ovidio Decroly”. Clave 15DJN0490N, ubicado en Rio Chichipicas s/n. la Asunción Tepexoyuca, Municipio de Ocoyoacac México.
Durante el ciclo escolar 2013 el grupo de segundo año grupo “B” está integrado por 14 niñas y 12 niños cuya edad es de 3 años 8 meses.
La labor docente tiene una expresión pedagógica más concreta en las actividades que se realizandía con día dentro y fuera del aula. El propósito de enseñar está orientado al que, como y cuando aprenden, porque el compromiso educativo principal es con ellos, cuya formación constituye la base del proceso de aprendizaje. Se observa que los niños. ´Presientan problemas de integración en los diferentes juegos educativos que se practica al inicio del siclo escolar el juego, se utiliza en la vida detodo ser humano como actividad en cuanto al ámbito de preescolar que es indispensable que la educadora se descubra a sí mismo como un ser creativo y utilice su integración y experiencia del diseño y aplicación de las estrategias didácticas que permitan a los niños y niñas encontrar significado y funcionalidad en los diferentes juegos muchas veces. La falta de integración al grupo ocasiona unconflicto insuperable, el niño observa como otros niños juegan y se divierten, muchas veces su autoestima es baja tal vez porque cada vez que el niño hace una actividad por su propia iniciativa dentro de su casa sus papás reprendían su acción con una llamada de atención, los padres dañan la confianza de los pequeños.
Los niños no se integran con facilidad en las diferentes actividades de lascompetencias es de mayor preocupación, ya que no logran un conocimiento más amplio en cuanto a la jornada, diaria de trabajo.
El juego obedece a una necesidad básica de placer y conocimientos de los niños y es, por excelencia, el medio apropiado de distintos aprendizaje; es importante para el desarrollo del niño lograr que se integren con facilidad en las diferentes actividades para un mayoraprendizaje educativo.
JUSTIFICACIÓN
La tecnología es muy importante para los niños de preescolar nos ofrece un sinfín de herramientas para facilitar la comunicación educativa en el proceso de enseñanza – aprendizaje, en la actualidad se han vuelto parte fundamental de nuestro quehacer en el ámbito educativo de integración se refleja en las diferentes actividades con materiales deconstrucción dentro y fuera del aula de clases. El juego es vital en el desarrollo del niño la medida en el que el niño adquiera un dominio pleno de movimientos de su cuerpo el juego se convierte en un factor esencial de su vida diaria. Por otra parte el juego como objeto de estudio tiene significado central para que el docente elabore proyectos que lo incorporen en los procesos de enseñanza aprendizaje yle permita avanzar en el trabajo cotidiano del aula dentro del campo formativo “Desarrollo personal y social” es esencial saber la trascendencia que tiene el producto multimedia educativa, los alumnos aprenden a través del audio, imagen, video, sonido, que apoyan al sistema educativo, él niño de preescolar porque se toma como base de la formación experiencia social para su personalidad.Es fundamental la labor de integración en el aula y posteriormente la socialización del niño en la escuela ya que es construcción de vida, experiencias personales, apoyo al sistema educativo.
Para mejorar la integración educativa en las diferentes actividades realizadas en las diversas competencias que apoye a la integración de los niños mediante el juego, haciendo hincapié en que se...
Universidad Interamericana para el Desarrollo
Sede: Toluca, Metepec #239
Maestra: María Teresa Ortega Reza
Maestría en línea
Cuarto cuatrimestre
Proyecto Integrador:
El juego como estrategia para favorecer la socialización en preescolar
Relación con la tecnología.
Alumna: Felipa Candida Flores Pérez
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La presenteinvestigación se desarrolla en el Jardín de niños “Dr. Ovidio Decroly”. Clave 15DJN0490N, ubicado en Rio Chichipicas s/n. la Asunción Tepexoyuca, Municipio de Ocoyoacac México.
Durante el ciclo escolar 2013 el grupo de segundo año grupo “B” está integrado por 14 niñas y 12 niños cuya edad es de 3 años 8 meses.
La labor docente tiene una expresión pedagógica más concreta en las actividades que se realizandía con día dentro y fuera del aula. El propósito de enseñar está orientado al que, como y cuando aprenden, porque el compromiso educativo principal es con ellos, cuya formación constituye la base del proceso de aprendizaje. Se observa que los niños. ´Presientan problemas de integración en los diferentes juegos educativos que se practica al inicio del siclo escolar el juego, se utiliza en la vida detodo ser humano como actividad en cuanto al ámbito de preescolar que es indispensable que la educadora se descubra a sí mismo como un ser creativo y utilice su integración y experiencia del diseño y aplicación de las estrategias didácticas que permitan a los niños y niñas encontrar significado y funcionalidad en los diferentes juegos muchas veces. La falta de integración al grupo ocasiona unconflicto insuperable, el niño observa como otros niños juegan y se divierten, muchas veces su autoestima es baja tal vez porque cada vez que el niño hace una actividad por su propia iniciativa dentro de su casa sus papás reprendían su acción con una llamada de atención, los padres dañan la confianza de los pequeños.
Los niños no se integran con facilidad en las diferentes actividades de lascompetencias es de mayor preocupación, ya que no logran un conocimiento más amplio en cuanto a la jornada, diaria de trabajo.
El juego obedece a una necesidad básica de placer y conocimientos de los niños y es, por excelencia, el medio apropiado de distintos aprendizaje; es importante para el desarrollo del niño lograr que se integren con facilidad en las diferentes actividades para un mayoraprendizaje educativo.
JUSTIFICACIÓN
La tecnología es muy importante para los niños de preescolar nos ofrece un sinfín de herramientas para facilitar la comunicación educativa en el proceso de enseñanza – aprendizaje, en la actualidad se han vuelto parte fundamental de nuestro quehacer en el ámbito educativo de integración se refleja en las diferentes actividades con materiales deconstrucción dentro y fuera del aula de clases. El juego es vital en el desarrollo del niño la medida en el que el niño adquiera un dominio pleno de movimientos de su cuerpo el juego se convierte en un factor esencial de su vida diaria. Por otra parte el juego como objeto de estudio tiene significado central para que el docente elabore proyectos que lo incorporen en los procesos de enseñanza aprendizaje yle permita avanzar en el trabajo cotidiano del aula dentro del campo formativo “Desarrollo personal y social” es esencial saber la trascendencia que tiene el producto multimedia educativa, los alumnos aprenden a través del audio, imagen, video, sonido, que apoyan al sistema educativo, él niño de preescolar porque se toma como base de la formación experiencia social para su personalidad.Es fundamental la labor de integración en el aula y posteriormente la socialización del niño en la escuela ya que es construcción de vida, experiencias personales, apoyo al sistema educativo.
Para mejorar la integración educativa en las diferentes actividades realizadas en las diversas competencias que apoye a la integración de los niños mediante el juego, haciendo hincapié en que se...
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