proyecto integradorIII

PROYECTO INTEGRADOR PARTE III

Datos del participante
Nombre: JOSE NARCISO PAT CHIM
Cuenta de correo: pillin_pa@hotmail.com
Teléfono: 9971123901
Escuela donde labora: NARCISO UC CAHUM
Nivel educativo en que labora: TELESECUNDARIA
Ciudad y Estado: JOSE MARIA MORELOS, QUINTANA ROO.
PEGA AQUÍ LA PRIMERA PARTE DEL PROYECTO INTEGRADOR.
PROYECTOR INTEGRADOR PARTE I
Escribe dentro del siguiente cuadrolas ideas que te parezcan significativas de los conceptos actuales de calidad educativa, a manera de lluvia de ideas.

CON LO REFERENTE A LA DEFINICIÓN DE CALIDAD EDUCATIVA;
En mi opinión existen muchas ideas propuestas de cómo se debe de avanzar y lograr la calidad educativa, es común como dice la premisa 1 que para lograrlo hay que cambiar la cultura, la forma de pensar de los alumnos, padresde familia y maestros, se busca identificar a los maestros dedicados, eficientes y sobre todo que les guste su profesión. Los responsables para tener una escuela limpia, ordenada y con buenos resultados académicos son el director y los maestros, se busca sacar a alumnos competentes ante la sociedad como un ser cambiante y moldeado para enfrentarse a los retos de la vida.
Como calidadsignificativa en mi escuela se lleva las siguientes actividades, se visita a la familia de todos los alumnos una vez a la semana ya sea por el director o los docentes para platicar de los avances, retrasos y conducta que tienen los alumnos (comunicación o interacción padres-alumno-maestro) fuera del horario de clases. Lo primordial en esto de la calidad educativa es verificar lo que los alumnos quierenaprender, hasta donde son capaces y como enseñarlos a lograr esas metas. Se detecta los alumnos con deficiencias y se trabaja con ellos de manera semipersonalizada inculcándoles valores claros y compartidos en la escuela.

Según la UNESCO:
Yo pienso que la definición que trae la Unesco con referente a la calidad educativa es muy profunda ya que toma en cuenta los pilares de la educación que tiene quetener un ser pensante y cambiante, conocer las actitudes, aptitudes y sus necesidades de nuestros educandos es lo primordial que se debería de hacer para tener una visión de los derechos que cada alumno. En mi opinión es considerable que la UNESCO se interese por la educación debido a que es el pilar de una transformación que proporciona instrumentos de la sociedad con mayor capacidad decompetencia.
OCDE:
En mi opinión calidad educativa según la OCDE, buscan que los aprendices tengan los conocimientos, actitudes y aptitudes necesarias para salir adelante y buscar espacios redituales, confiables y de buena armonía para el desarrollo del aprendizaje escolar, cabe mencionar que la definición que trae la OCDE busca el desarrollo armónico social y competitivo de los alumnos y la sociedad.Para lograr esto en mi escuela es necesaria la planeación de buenas estrategias, proyectos y adquirir programas que ayuden a la superación y obtener una buena infraestructura. Liderar y tener buena relación con mis maestros, enfocarnos sobre todo en los planes y programas y en la innovación tecnológica y social.
ONU.
De acuerdo con el concepto de calidad Educativa de la ONU, en mi opinión busca laeficacia , la relevancia y con todo esto el significado para aplicarlo en la comunidad educativa es relevante ya que lo que busca las naciones unidas es evitar la alfabetización y lograr que la mayoría de las naciones sepan leer y escribir y que la educación sea el medio superior para alcanzar el éxito. Lograr en mis alumnos la eficacia educativa contribuye a las acciones de todos los actores queformamos parte de la educación, padres de familia, autoridades educativas, alumnos, maestros y sociedad en general.
SEP.
Para la secretaria calidad educativa es la vía idónea para lograr los destinos sociales, fortalecimiento y buscar la vanguardia en los seres humanos en su economía y en su bien estar social como ciudadano, algunos autores citan que la calidad educativa es el camino de la...