PROYECTO INTERDISCIPLINARIO DEL AREA DE C.T.A

PROYECTO DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO (IV BIMESTRE – 1)
TITULO: UTILIZAMOS LA ENERGIA SOLAR TERMICA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Área : Ciencia Tecnología y Ambiente.
1.2.- Grado y sección : 5 º “A” y “B”.
1.3.- Horas semanales : 05
1.4.- Duración : del01 al 29 de noviembre del 2013.
1.5.- Docentes : Alfaro Gregorio Teófila
II.- JUSTIFICACIÓN.
¿POR QUÉ?
¿PARA QUE?
¿CÓMO?Hoy en día el consumo de energía es uno de los grandes indicadores del progreso y bienestar de una sociedad pero actualmente se están agotando ya que las fuentes de energía fósil y nuclear son finitos y además el empleo de estas fuentes de energía acarrea problemas como la contaminación o el aumento de los gases del efecto invernadero.
Es por ello que los estudiantes deben identificar,reflexionar y dar soluciones a los problemas que se presentan en su entorno.
Para desarrollar métodos alternativos y obtener energía como por ejemplo utilizan la energía solar para generar energía térmica y así disminuir el consumo excesivo de energía fósil y contrarrestar la contaminación ambiental
Mediante la aplicación de este proyecto de investigación, utilizando el método científico en todas lasactividades programadas como la observación, recojo y análisis de información, realización de encuestas, trabajos de campo individuales y grupales que sirven como base para la comprensión y manejo de capacidades y actitudes de los estudiantes.
PRODUCTO PEDAGÓGICO
CONFECCION DEL HORNO SOLAR CASERO

III.- TEMA TRANSVERSAL
Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental.
Convivedemocrática e interculturalmente.
IV.- VALORES Y ACTITUDES.
VALORES
ACTITUDES
RESPONSABILIDAD

- Cuida y protege su ecosistema
- Propone alternativas de solución frente a la contaminación del ambiente.
TOLERANCIA
- Muestra iniciativa e interés en los trabajos de investigación.
- Demuestra curiosidad en las prácticas de campo


V.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES
ORGDEL CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTOS
DOMINIOS
CAPACIDADES
ESTRATEGIAS
TPO


ACTIVIDAD Nº 1 RECOJO Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS FUENTES DE ENERGIA

MUNDO FÍSICO T.A

MUNDO VIVIENTE T.A

MUNDO FÍSICO T.A

SALUD INTEGRAL T.S

MUNDO FÍSICO T.A
* EL CALOR Y ESTADO DE LA MATERIA.

* TEMPERATURA Y DILATACIÓN.

* CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS EN ELEQUILIBRIO ECOLÓGICO.

* EFECTOS DEL USO DE LA ENERGIA CONVENCIONAL Y BENEFICIOS DE LA ENERGIA ALTERNATRIVA.

* CONVIVENCIA DEMOCRATICA E INTERCULTURALIDAD
I.E

I.E

C.I



I.E




C.I
- Explica la relación causa – efecto entre el calor y los cambios de estado de la materia.
- Resuelve problemas sobre la temperatura y la dilatación.
- Organiza información sobre los efectosnocivos del calentamiento global.

- Formula problema de investigación.
- Elabora árbol de problemas.
- Formula hipótesis de problema planteado.

- Elabora lemas o frases alusivos a la práctica de la convivencia democrática y la interculturalidad

- Observación de videos.
- Lectura comprensiva.
- Ejecución de actividades experimentales demostrativas.
- Observación de videos.
- Ejecuciónde prácticas calificadas.
- Observación de videos.
- Elaboración de trípticos.
- Elaboración de afiches y carteles.
- Dinámica de grupos.
- Actividades de investigación.
- Desarrollo de actividades sugeridas
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ACTIVIDAD Nº 2
SISTEMATIZACION DE LA INFORMACION Y APLICACIÓN DE LA ENCUESTA
MUNDO FISICO T.A
MUNDO FISICO T.A
SALUD INTEGRAL T.S
SALUD INTEGRAL T.SSALUD INTEGRAL T.S
* HIDROESTATICA:
- PRESION HIDROESTATICA.
- PRESION ATMOSFERICA.

* PRINCIPIO DE PASCAL.
* PRINCIPIO DE ARQUIMEDES.

* ENERGIAS RENOVABLE.

C.I

I.E

I.E

I.E

I.E

- Analiza y explica los efectos de la presión ejercida por los líquidos y por la atmosfera.
- Calcula la presión hidrostática y la presión atmosférica.
- aplica el principio de Pascal y...