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Introducción a la Psicología

Tema 1. La naturaleza del conocimiento científico.

TEMA

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LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
1. DEFINICIÓN Y LÍMITES DE LA CIENCIA.
2. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
2.1. Inductivismo.
2.1.1. Descripción.
2.1.2. Problemas de la inducción.
2.1.2.1. Principio de inducción: su justificación.
2.1.2.2. Supuestos sobre la observación.
2.2. LaFalsabilidad como criterio. La importancia de la hipótesis.
2.2.1. Descripción.
2.2.2. Falsacionismo y progreso.
2.2.3. Falsacionismo sofisticado.
2.2.4. Problemas del falsacionismo.
2.3. Visión histórica del conocimiento científico.
2.3.1. Introducción.
2.3.2. Teorías estructurales.
2.3.2.1. Programas de investigación de Lakatos.
2.3.2.2. Paradigmas de Kuhn.
2.3.3. Teoría anarquista delconocimiento de Feyerabend.
2.4. Relativismo, objetividad y verdad del conocimiento científico.
2.4.1. Racionalismo vs. relativismo.
2.4.2. Objetivismo vs. individualismo.
2.4.3. Verdad del conocimiento científico.
3. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

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Introducción a la Psicología

Tema 1. La naturaleza del conocimiento científico.

1. DEFINICIÓN Y LÍMITES DE LA CIENCIA.El número de enemigos de la “auténtica ciencia” es sumamente reducido. Incluso Roszak,
uno de los líderes del movimiento anticientífico, no se declara totalmente en contra de ella.
Roszak se declara anticientífico, no en el sentido de querer despojar a la cultura de la ciencia,
sino por la oposición que mantiene a la dominancia cultural que ésta ejerce, y desearía situarla en
un lugar mássubordinado en la sociedad para fundamentar ésta en una sensibilidad bien definida
sobre lo misterioso, el misticismo o el movimiento romántico.
En realidad, más que oposición, lo que debe destacarse es la enorme popularidad de que goza
el término ciencia . En nuestro mundo todos los que desean alcanzar un mejor conocimiento de la
realidad que nos rodea se califican a sí mismos de científicos.¿A qué es debido tal aceptación?
Durante muchos siglos, los sonidos que forman las palabras “ciencia” y “científico” se han visto
asociados a muchos descubrimientos que, directa o indirectamente, han supuesto cambios
espectaculares para la humanidad en diversos campos (ingeniería, medicina, guerra...). Tras
múltiples presentaciones simultáneas los términos mencionados han adquirido, a travésde un
proceso de condicionamiento, una carga emotiva similar a la producida por los fenómenos a los
que se han visto asociados.
A continuación intentaremos averiguar el significado del término ciencia que lo caracteriza. Si
analizamos las disciplinas unánimemente consideradas como científicas (por ejemplo física,
química o biología), cuyos datos básicos poseen una aceptación universal,observaremos que
todas ellas:
1º. Se ocupan de fenómenos que tienen lugar en el mundo físico.
2º. Parten de unos postulados comunes.
3º. Poseen unos objetivos generales, asimismo comunes.
4º.
Utilizan el mismo método para alcanzar dichos objetivos.
Los postulados comunes a los que hacemos referencia son:
Determinismo: Se parte del supuesto de que el mundo -particular objeto de análisis de cadadisciplina- está sujeto a un orden y que los fenómenos naturales se encuentran relacionados
entre sí de forma determinada y estable. Si los hechos observados fueran caprichosos, es decir,
no estuvieran sometidos a leyes, una ciencia tendría poca utilidad, ya que debería ceñirse a una
compilación ilimitada de observaciones. ¿De qué nos serviría, por ejemplo, poseer una colección
de leyes dela gravedad cada una de las cuales sólo tuvieran vigencia para un observador en
particular en el momento de la observación?.
Relaciones limitadas: En nuestro mundo físico, no todo se encuentra relacionado con todo.
Por ejemplo el color de nuestros ojos no tiene nada que ver con el horario del cine. La existencia
en cada caso de un número limitado de factores relevantes -llamados normalmente...