PROYECTO INVERSI N ESPACIO LUDICO


PROYECTO DE INVERSIÓN FINANCIERA MEDIANTE LA CREACIÓN DE UN ESPACIO LÚDICO PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRE-ESCOLAR EN EL COLEGIO DISTRITAL TOMÁS CIPRIANO DE MOSQUERA













NÚCLEO PROBLÉMICO
EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS

DOCENTE: RICARDO MARTÍNEZ ROZO



MAESTRANTES: MARYLUZ MAYORGA
LILIANA CARDOZO JIMÉNEZ








UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNMAESTRÍA EN EDUCACION
ENFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA





BOGOTÁ, D.C., ABRIL 27 DE 2015


CONTENIDO




INTRODUCCIÓN
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
ANTECEDENTES
INGRESOS Y BENEFICIOS DEL PROYECTO
FUENTES DE FINANCIACIÓN:
ETAPA DE PREINVERSIÓN
ETAPA DE INVERSIÓN Y EJECUCIÓN
ESTAPA DE MANTENIMIENTO
FLUJO DE CAJA
ESTUDIOS QUE RESPALDAN EL PROYECTO
COMPONENTES DELGASTO DEL PROYECTO
OBRA FÍSICA
PROGRAMACIÓN DE METAS E INDICADORES PROPIOS DEL PROYECTO
INDICADORES
MOTIVACIÓN DE LA VIABILIDAD DEL PROYECTO
NOMBRE DE LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
ESTUDIO LEGAL DE LA ALTERNATIVA DE SOLUCION
LOCALIZACION DE LA ALTERNATIVA DE SOLUCION.
DESCRIPCION DE LAS CARACTERISTCAS DE LA ALTERNATIVA
ANÁLISIS DE RIESGOS
CONCLUSIONES


















INTRODUCCIÓN

Haceparte fundamental de recreación y diversión de un niño la creación de un parque infantil, el contenido de esta propuesta está basada en la construcción de una área que estimule a los niños a su crecimiento sano, lúdico y pedagógico que en la actualidad no tienen los niños y niñas de La Institución Educativa Distrital Tomás Cipriano de Mosquera.

Se explica cómo y de donde nacieron los parquesbasados en el problema de que podrían hacer los niños en sus ratos libres, espacios de esparcimiento y diversión y cómo las niñas y los niños podrían divertirse y compartir entre sí.

Se tuvo también en cuenta los pasos para su construcción al igual que los materiales, cuidados y especificaciones necesaria para evitar algún inconveniente, previniendo accidentes para los niños y niñas ya que sólocuentan con espacio de cemento para correr.


DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA



La Institución Educativa Distrital Tomás Cipriano de Mosquera de acuerdo con su naturaleza, por ser una Institución de carácter oficial, ofrece el servicio educativo desde el nivel pre- escolar. Las instalaciones del colegio y su infra estructura no responden a las necesidades de los niños y niñas de pre-escolar,particularmente en la existencia de ambientes que garanticen el aprendizaje lúdico y permitan cumplir con lo dispuesto al tomar el juego como pilar de formación en esta etapa.

Específicamente el problema es los espacios físicos del área de pre- escolar no tienen una ambientación que garantice el elemento lúdico para los niños y niñas de este nivel.


OBJETIVO GENERAL

Crear un espacio lúdico para losniños y niñas del área de pre-escolar del Colegio Tomás Cipriano de Mosquera.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Lograr una recreación de la infancia, hacia la inducción por cuanto el juego es el medio por excelencia para alcanzar un aprendizaje y una actividad Social
Lograr un desarrollo integral del niño, un tiempo, un espacio y un marco de seguridad.
Lograr un juego al aire libre del niño, unentorno seguro con inherentes funciones didácticas y socializadoras
Lograr una buena locomoción, un equilibrio, una coordinación de piernas, brazos y manos, un esquema corporal, que conjugados todos estos factores se pueda lograr un contacto con el medio ambiente y un desarrollo integral de los niños y las niñas del área de pre-escolar del Colegio Tomás Cipriano de Mosquera.ANTECEDENTES

La Institución Educativa Tomás Cipriano de Mosquera, se encuentra ubicada en el barrio Lituania, en la UPZ 74- Engativá1. Entidad oficial que inicia su construcción en el 2007 como entidad anexa al colegio Antonio Villavicencio. En el trascurso de este año la Secretaría de Educación Distrital anuncia que Bogotá va a estrenar 50 edificaciones de colegios dentro del marco del programa...