Proyecto Investigacion La Educacion Privada

CAPITULO I

1. EL PROBLEMA

LA EDUCACION PRIVADA ESTA PARTICIPANDO EN LA REFORMA EDUCATIVA?

1.1 TITULO DESCRIPTIVO DEL PROYECTO

En el marco de la reforma educativa que esta llevando acabo el gobierno a través del Ministerio de Educación, en beneficio de la población estudiantil, para que gocen de una educación moderna y globalizada ¿Están las instituciones educativas privadas de laciudad de Quito participando en la reforma educativa durante el periodo lectivo 2011 -2012?

1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Se esta aplicando en las instituciones educativas privadas la reforma curricular?
¿Qué dificultades trae la aplicación de la reforma curricular en las instituciones de acuerdo a su tipo sean estas: Particulares religiosas y laicas?
La educación particular considerada comoalternativa de estudio en algún momento fue considerada de elite ya que cada establecimiento a más de cumplir el pensum de estudio establecido por el Ministerio de Educación, ofrecía talleres extracurriculares lo que llamaba la atención al padre de familia ya que las instituciones fiscales no ofrecían estos servicios adicionales.
Con fecha agosto 19 del 2.011, el Ministerio de Educación emite elAcuerdo Ministerial 306-11 , con el cual se aprueba la aplicación con carácter de obligatorio para el Sistema Nacional de Educación el documento de Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica, con su nueva malla curricular.
Mediante la aplicación de encuestas buscaremos determinar si en las instituciones educativas particulares están acogiendo dicha norma porque elgobierno dio plazo de 4 años para que las instituciones se acojan al sistema.
De acuerdo al propósito gubernamental son únicamente los colegios y escuelas particulares grandes y de prestigio los que están acatando la reforma con el propósito de mantener su nivel académico, y buscando elevarlo en las diferentes evaluaciones.
Esperemos que al termino de los 4 años que ha dado el gobierno de plazotodas las instituciones estemos ya capacitadas para emplear de mejor manera la reforma curricular y la educación globalizada sea una realidad.

1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Objetivos Generales:
Conocer como se esta aplicando la reforma curricular en cada una de las instituciones educativas.
Comparar el nivel educativo en cada una de las instituciones.
Conocer si los maestros han recibidocapacitación para aplicar la reforma curricular en cada una de sus asignaturas.
Conocer la opinión de los padres de familia en referencia a la Reforma Curricular.
Objetivo Especifico:
Conocer si se está aplicando y como; en las instituciones educativas privadas la Reforma Curricular, y de ser así investigar como la aplican en las instituciones de acuerdo al tipo de Educación. (ParticularReligiosa y Laica)

1.4 JUSTIFICACION
El presente trabajo es un proyecto que tiene el fin de recopilar información para verificar si se esta o no aplicando la nueva reforma curricular en las instituciones educativas privadas, la cual nos permitirá aplicar como futuros docentes nuevas estrategias metodológicas, desarrollando la capacidad de los estudiantes en una forma crítica y participativa,dentro de un sistema educativo de calidad.

1.5 LAS LIMITACIONES
El estudio se desarrollará en instituciones educativas privadas de la ciudad de Quito, por medio de la aplicación de una encuesta a Directores, Profesores y padres de familia de las instituciones de la muestra, durante la última semana del mes de enero del 2012.

CAPITULO II
2. MARCO DE REFERENCIA

2.1 FUNDAMENTOS TEORICOSACTUALIZACION CURRICULAR
En el año 2007, la Dirección Nacional de Currículo realizó la evaluación a la Reforma Curricular de 1996, cuyos resultados fueron, entre otros: des actualización de la Reforma, incongruencia entre los contenidos planteados en el documento curricular y el tiempo asignado para su cumplimiento, desarticulación curricular entre los diferentes años de la Educación General...