Proyecto Investigacion

CAPÍTULO I.-
MARCO REFERENCIAL
1.1 CONTEXTUALIZACIÓN
En el siguiente capítulo se describirá brevemente a la institución educativa donde se realizara la investigación, resaltando características principales que den cuenta del medio social y educativo; Dentro del sistema federalizado de educación secundaria se encuentra la Escuela Secundaria Técnica #68 “JAIME TORRES BODET”, cual pertenece a laZona Escolar N° 2, Sector 5; cita en Boulevard José Rebollo Acosta S/N de la Col. Héctor Mayagoitia Domínguez, Gómez Palacio, Durango.

1.1.1 CARACTERISTICAS GENERALES DE LA ESCUELA
Fundada en el año de 1984 por el Lic. Jorge Ernesto Martínez García quien fungió como su primer director, las escuelas secundarias técnicas fueron fundadas con el objetivo de formar alumnos con una preparacióntécnica requerida, obteniendo para ello muchos recursos económicos para dotarlas de una infraestructura equipada para ofrecer el servicio de educación con calidad desde ese tiempo que empezó hasta hoy en día, empezando con una población estudiantil baja, transcurrido el tiempo tienen como característica una gran demanda por sus servicios educativos que ofrecen.
Ubicada céntricamente por sus vías decomunicación muy accesibles y modernas las cuales hacen la población estudiantil tenga fácil acceso; cuyos medios de transporte para acceder a esta secundaria, son mediante vehículo automotor particular, taxis y rutas de transporte colectivo urbano, a pie o en bicicleta para quienes tienen contigüidad o cercanía con la misma o que carezcan de medios económicos para pagar el pasaje, el peaje o tenerun vehículo propio.
Encontrándose en medio de un núcleo de educación; a su lado norte el Centro de Maestros “Jean Piaget”, donde se brindan constantemente cursos de actualización a profesores de la Región Lagunera del Estado de Durango; al sur colinda con la Escuela Secundaria General Gómez II; al frente el Centro de Capacitación Tecnológico Industrial #88 (CECATI# 88), que presta cursos cortos decapacitación para una rápida incorporación al campo laboral; a un costado la Normal de Cursos Intensivos; y, en su parte trasera el Centro de Estudios Tecnológicos, Industrial y de Servicios #47 (CETIS #47), que actualmente ofrece estudios de bachillerato con especialidades tecnológicas y la posibilidad de acceder a estudios de tipo superior.
Actualmente cuentan con cinco edificios en cuyadistribución encontramos: En el edificio # 1: La dirección, subdirección, departamento psicología, consultorio médico, biblioteca, despacho de trabajo social, oficinas administrativas, prefectura y un aula.
El edificio # 2: Dos sanitarios uno para hombres y otro para mujeres, laboratorio, cafetería, seis aulas, cuarto de intendencia y sala de maestros.
El edificio # 3: Ocho aulas.
El edificio#4: Dos aulas, dos sanitarios uno para hombres y otro para mujeres, cuarto de almacén y taller de contabilidad.
El edificio #5: Taller de mecánica, taller de secretariado, taller de industria del vestido, taller de computación y aula de medios.
Adicionalmente 2 canchas multiusos y un patio cívico.
La plantilla laboral de esta institución escolar, perteneciente a las Delegaciones SindicalesD–II–35 y D–II–67 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, se encuentra conformada por: 113personas, cuyo organigrama es el siguiente: 1 supervisor de zona, 1 director, 2 subdirectoras, 6 coordinadores académicos, 64 docentes frente a grupo, 2 médicos, 2 psicólogos, 2 trabajadoras sociales, 6 prefectos, 17 personas que realizan funciones administrativas, 8 intendentes y 2 veladores.Repartidos en dos turnos matutino y vespertino en los que se atiende a 1443 jóvenes de entre 12 a 16 años de edad; en un promedio de 50 alumnos por aula–clase.
Un factor clave y esencial dentro de este equipo de trabajo es la preparación académica y profesional, ya que, el 48% concluyeron sus estudios de licenciatura de tipo Normal Superior, 35% nivel universitario de diversas licenciaturas e...