Proyecto investigativo de sociales
Páginas: 27 (6715 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2011
República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior.
Coordinación Municipal De La Misión Sucre.
Estado Anzoátegui
Afianzar El Vínculo De Integración Entre El Docente De Aula Y El Especialista Del Aula Integrada Para Analizar Situaciones Que Presentan Los Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En La Escuela “Blas Fariñas”, Urica MunicipioPedro M. Freites-Estado Anzoátegui.
Autor(A): Rosa Bestalia Rengel.
Tutor: Jorge Rengel.
Aldea Universitaria “Francisco Carvajal”.
Municipio Pedro M. Freites
Urica, Julio 2011.
República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior.
Coordinación Municipal De La Misión Sucre.
Estado Anzoátegui
Afianzar El Vínculo De Integración Entre ElDocente De Aula Y El Especialista Del Aula Integrada Para Analizar Situaciones Que Presentan Los Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En La Escuela “Blas Fariñas”, Urica Municipio Pedro M. Freites-Estado Anzoátegui.
Presentado como requisito para optar al grado de licenciada en educación
Autor(A): Rosa Bestalia Rengel.
Tutor: Prof. Jorge Rengel.
Aldea Universitaria “FranciscoCarvajal”.
Municipio Pedro M. Freites.
Urica, Julio 2011.
Dedicatoria
• A dios todo poderoso para iluminarme y hacer realidad esta meta.
• A mi madre Vestalia Rengel y a mi padre Jesús Celestino Alvay aunque n este presente, que en donde este ese es mi mejor regalo para el. Gracias por confiar en mí.
• A mi compañero Alexis Jiménez, y a mis hijos Jesús, Alexis y Bárbara. Misgrandes amores y que mi esfuerzo los enorgullezca.
• A todos mis hermanos y familiares que al igual que yo hoy se sienten alegres al ver el fruto de mis esfuerzos.
Rosa B. Rengel
Agradecimiento
Al profesor Jorge Rengel por su colaboración para conmigo. Gracias profesor.
A la profesora Siomara Quinan por su colaboración en la tutoría de estos proyectos.
A todo el grupo de la secciónque de una u otra forma hicimos el logro de esta meta.
• A la directora de la Escuela “Blas Fariñas” Yudith Díaz y al subdirectora Mariolga Gonzáles, por brindarme su apoyo en la institución.
• A la docente Desiree Maita, por su aprendizaje y asesoramiento en los proyectos de aprendizajes.
A todos gracias
Rosa B. Rengel
República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Del PoderPopular Para La Educación Superior.
Coordinación Municipal De La Misión Sucre.
Estado Anzoátegui
Afianzar El Vínculo De Integración Entre El Docente De Aula Y El Especialista Del Aula Integrada Para Analizar Situaciones Que Presentan Los Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En La Escuela “Blas Fariñas”, Urica Municipio Pedro M. Freites-Estado Anzoátegui.
Autor: Rosa BestaliaRengel.
Tutor: Jorge Rengel.
Resumen
Este proyecto esta orientado afianzar el vinculo de integración entre el docente de aula y el especialista del aula integrada de la Escuela “Blas Fariñas”, cuyo objetivo fue establecer un vinculo de integración entre el docente de aula y el especialista del aula integrada para resolver situaciones que presentan los niños y niñas con necesidades especiales.La metodología a utilizar esta encaminada a una investigación de campo de carácter descriptiva y la población de estudio estará compuesta por docente de la institución antes mencionada a los cuales se le aplicara encuestas, por medio de un cuestionario. Los resultados obtenidos se realizaran a fin de emitir las conclusiones y presentar las recomendaciones y/o sugerencias.
Aldea Universitaria“Francisco Carvajal”.
Municipio Pedro M. Freites
Urica, Julio 2011
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A partir de 1980 se ha presentado una gran atención a la Educación Especial en los países desarrollados. A nivel mundial, en 1971 comienza un movimiento por la integración sustentado en la normalización como principio rector. La concepción teórica que la fundamentaba significaba...
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior.
Coordinación Municipal De La Misión Sucre.
Estado Anzoátegui
Afianzar El Vínculo De Integración Entre El Docente De Aula Y El Especialista Del Aula Integrada Para Analizar Situaciones Que Presentan Los Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En La Escuela “Blas Fariñas”, Urica MunicipioPedro M. Freites-Estado Anzoátegui.
Autor(A): Rosa Bestalia Rengel.
Tutor: Jorge Rengel.
Aldea Universitaria “Francisco Carvajal”.
Municipio Pedro M. Freites
Urica, Julio 2011.
República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior.
Coordinación Municipal De La Misión Sucre.
Estado Anzoátegui
Afianzar El Vínculo De Integración Entre ElDocente De Aula Y El Especialista Del Aula Integrada Para Analizar Situaciones Que Presentan Los Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En La Escuela “Blas Fariñas”, Urica Municipio Pedro M. Freites-Estado Anzoátegui.
Presentado como requisito para optar al grado de licenciada en educación
Autor(A): Rosa Bestalia Rengel.
Tutor: Prof. Jorge Rengel.
Aldea Universitaria “FranciscoCarvajal”.
Municipio Pedro M. Freites.
Urica, Julio 2011.
Dedicatoria
• A dios todo poderoso para iluminarme y hacer realidad esta meta.
• A mi madre Vestalia Rengel y a mi padre Jesús Celestino Alvay aunque n este presente, que en donde este ese es mi mejor regalo para el. Gracias por confiar en mí.
• A mi compañero Alexis Jiménez, y a mis hijos Jesús, Alexis y Bárbara. Misgrandes amores y que mi esfuerzo los enorgullezca.
• A todos mis hermanos y familiares que al igual que yo hoy se sienten alegres al ver el fruto de mis esfuerzos.
Rosa B. Rengel
Agradecimiento
Al profesor Jorge Rengel por su colaboración para conmigo. Gracias profesor.
A la profesora Siomara Quinan por su colaboración en la tutoría de estos proyectos.
A todo el grupo de la secciónque de una u otra forma hicimos el logro de esta meta.
• A la directora de la Escuela “Blas Fariñas” Yudith Díaz y al subdirectora Mariolga Gonzáles, por brindarme su apoyo en la institución.
• A la docente Desiree Maita, por su aprendizaje y asesoramiento en los proyectos de aprendizajes.
A todos gracias
Rosa B. Rengel
República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Del PoderPopular Para La Educación Superior.
Coordinación Municipal De La Misión Sucre.
Estado Anzoátegui
Afianzar El Vínculo De Integración Entre El Docente De Aula Y El Especialista Del Aula Integrada Para Analizar Situaciones Que Presentan Los Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En La Escuela “Blas Fariñas”, Urica Municipio Pedro M. Freites-Estado Anzoátegui.
Autor: Rosa BestaliaRengel.
Tutor: Jorge Rengel.
Resumen
Este proyecto esta orientado afianzar el vinculo de integración entre el docente de aula y el especialista del aula integrada de la Escuela “Blas Fariñas”, cuyo objetivo fue establecer un vinculo de integración entre el docente de aula y el especialista del aula integrada para resolver situaciones que presentan los niños y niñas con necesidades especiales.La metodología a utilizar esta encaminada a una investigación de campo de carácter descriptiva y la población de estudio estará compuesta por docente de la institución antes mencionada a los cuales se le aplicara encuestas, por medio de un cuestionario. Los resultados obtenidos se realizaran a fin de emitir las conclusiones y presentar las recomendaciones y/o sugerencias.
Aldea Universitaria“Francisco Carvajal”.
Municipio Pedro M. Freites
Urica, Julio 2011
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A partir de 1980 se ha presentado una gran atención a la Educación Especial en los países desarrollados. A nivel mundial, en 1971 comienza un movimiento por la integración sustentado en la normalización como principio rector. La concepción teórica que la fundamentaba significaba...
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