PROYECTO JUEGOS TRADICIONALES


República Bolivariana de Venezuela
Asociación Venezolana de Educación Católica
Unidad Educativa Colegio “Dr. José Gregorio Hernández”
Código DEA Nº PD00092022
Código AVEC Nº 280013
Hernández Estado Táchira



PROYECTO:

CONOCIENDO normas institucionales protejo mi seguridad personal y social.

Duración: 13-04-15 hasta 10-07-2015.


Docente: AliElizabeth Contreras Sánchez Grado: 2do.


DIAGNOSTICO:
Aspectos Fisiológicos: Los niños y niñas del Segundo Grado, Sección única de la Unidad Educativa Colegio "Dr. José Gregorio Hernández, cuentan con una edad promedio de 6 a 7 años y con una matrícula de treinta y cinco (35) estudiantes; de los cuales diecisiete (17) son de sexo masculino y dieciocho (18) de sexo femenino;estos niños y niñas asisten en su mayoría a clase diariamente, integrándose en cada una de las actividades recreativas, deportivas y culturales que planifica la institución.
Cabe destacar que estos niños y niñas son alegres, participativos, espontáneos, dinámicos, dos son tímidos al hablar, ocho presentan inquietud con gran frecuencia en el aula de clases, otros muy seguros de sí mismo, les gustabrincar, jugar, caminar, correr entre otros, una de las niñas presenta una paralis infantil la cual no le permite tener estabilidad en sus piernas, según informen medico explica que es una paciente portadora de diplejía espástica, quien consulta por presentar marcha intrarotada. Dificultad para caminar y limitación de los movimientos. La presentación personal de cada uno de ellos es excelente, porquecumplen con los lineamientos generales de la institución; su peso y talla está acorde con su edad y poseen las vacunas sugeridas por el Ministerio del Poder Popular para la Salud. Su alimentación es balanceada, ingieren todos los alimentos que traen de sus hogares, y los que adquieren en la cantina escolar.
Aspectos Cognoscitivos: En su mayoría identifican, reconocen letras; sonidos y palabras,los números naturales, analizan ciertas situaciones o problemáticas simples para su nivel, emplean en diferentes ocasiones normas y valores, distinguen y aprecian la lectura como medio para la obtención de información, efectúan operaciones matemáticas como la adición y sustracción de números naturales con habilidad, otros con ciertas debilidades al desempeñarse en el uso del cuaderno, en elreconocimiento e identificación de letras (vocales y consonantes) ciertos números, al control y utilidad del lápiz, la tijera entre otros. Algunos de ellos se demoran al copiar del pizarrón, a trabajar con material fotocopiado, se distingue que al colorearlo realiza trazos con colores en diferentes direcciones pero dos de ellos lo hacen con mayor destreza. Se observa así mismo que al leer y pronunciarlas palabras hay dos niños que se les dificulta su correcta pronunciación.
Se puede evidenciar que en su mayoría son niños que están en proceso en la escritura de palabras de textos adecuados a su nivel de aprendizaje.
Aspectos Afectivos: La mayoría de los niños y niñas son expresivos y activos conocen normas su gran mayoría acatan las normas establecidas dentro y fuera del aula, igualmentesiguen instrucciones dadas por los docentes de la institución, son espontáneos, comparten alegrías. Dentro de ellos se encuentran seis (6) varones y dos (2) niñas que son inquietos en sus actividades y le falta hábitos de trabajo, lo que hace que las actividades no la realicen de la mejor forma.
Es de resaltar que dentro del grupo de estudiantes hay tres (03) niñas con dificultad visual, en estecaso están formuladas con lentes correctivos y dos varones que sus madres se comprometieron llevarlos al oftalmólogo para que lo formulen si lo requieren, también tenemos una niña que utiliza silla de rueda por presentar una paralis infantil según informe médico, requiere de una prótesis que le ayudara a tener estabilidad en sus piernas.

Aspectos Motrices: Los niños y niñas presentan excelente...