Proyecto Justicia Social y Equitativo

UNIDAD EDUCATIVA
“ENRIQUE PONCE LUQUE”

TEMA:

LA EQUIDAD Y LA JUSTICIA SOCIAL

QUEVEDO-LOS RIOS-ECUADOR

2015-2016

Índice
1.

¿Cuáles son las principales formas de medir la Equidad y la Justicia Social?
......................................................................................................................................... 3

2.

¿Cómo han cambiado esos indicadores durante losúltimos 10 años en el
Ecuador? ........................................................................................................................ 3

3.

¿Cómo calificarías esta evolución calificándola con otros países de la
Región y del Mundo? ................................................................................................... 3

4.

¿Cómo la educación podría generar un cambioen nuestras Actividades
sobre la Equidad frente a personas distintas a nosotros? .................................. 4

5.

¿Es la Educación una herramienta para generar Equidad Social? .................... 4

LA EQUIDAD Y LA JUSTICIA SOCIAL.............................................................................. 5
Origen y evolución del concepto....................................................................................... 5
Constitución de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) 1919......................... 6
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 8
REDACCIÓN.......................................................................................................................... 9
CONCLUSIÓN ..................................................................................................................... 10
INTEGRANTES .................................................................................................................... 11

1. ¿Cuáles son las principales formas de medir la Equidad y la Justicia
Social?
Para medir la justicia social se debe saber quese hace en cada género, ponerse en los
zapatos de cada sexo sin importar condiciones o edad e identificar si hay o no hay
justicia social. (Brainly, 2015)
2. ¿Cómo han cambiado esos indicadores durante los últimos 10 años en el
Ecuador?
Se alcanzó el Buen Vivir implica la búsqueda de un modelo de desarrollo acorde a la
estructura productiva con igualdad en derechos económicos y la eliminación debrechas.
“Es así que luego de estos ocho años de Gobierno, es necesario debatir, idear y analizar
instrumentos alternativos que permitan medir el concepto del Buen Vivir implementado
en el Ecuador. Al ser este concepto dinámico y cambiante, contar con estas nuevas
métricas es importante para la Senplades, pues permiten evolucionar en la planificación
de manera constantemente”.
Por su parte Roseroindicó que si lo que se mide afecta el quehacer diario y producto de
esto se obtienen medidas defectuosas, las políticas públicas también lo serán. “Esto es
clave debido a la necesidad de innovar en conceptos que superen las limitaciones del
paradigma ortodoxo de desarrollo”, destacó.
Además de intervenciones nacionales, contó también con ponentes internacionales
quienes expusieron temáticasespecíficas de métricas en tres etapas. La primera,
analizó las definiciones y enfoques del Buen Vivir y el Bien-estar para detallar la
construcción de métricas. La segunda, explicó las metodologías utilizadas para medir
estos temas y los retos para construir nuevas métricas. Y la tercera, presentó
experiencias internacionales en el tema así como los desafíos institucionales para
cumplir con el objetivodel taller. (Desarrollo, 2015)
3. ¿Cómo calificarías esta evolución calificándola con otros países de la
Región y del Mundo?
La justicia y equidad se refleja como un tema crucial en el análisis de
las políticas públicas, habida cuenta que la principal justificación de la financiación de
los servicios sanitarios es precisamente, la obtención de determinados objetivos de
equidad. Por otra parte,...