Proyecto Kermes Matematica
Páginas: 3 (618 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2012
PROYECTO: KERMES MATEMÁTICAS
Fundamentación:
Tradicionalmente el estudio de las matemáticas se lo ha asociado a la resolución de operaciones indicadas con algoritmos y procedimientos rigurososestablecidos sin ningún sentido ni utilidad práctica, se debe propiciar prácticas pedagógicas que encajen con la conceptualización y predisposición hacia el aprendizaje de dicha ciencia.Especialmente interesante cuando nos preguntamos por los métodos más adecuados para transmitir a nuestros alumnos el profundo interés y el entusiasmo por las matemáticas. Es en ese momentocuando recordamos que los primeros pasos en la matemática se dio a través del juego, pero haciendo inca pies en que cuando decimos que los niños aprenden jugando estamos pensando en el juego adisposición del aprendizaje y no en la mera acción lúdica. El juego comienza con la introducción de una serie de reglas, en cuantos números de objetos y piezas. Quien desea avanzar en el dominio del juego vaadquiriendo técnicas simples .Jugar involucra una serie de actitudes que pueden colaborar desenvolvimiento de los niños. Resulta una buena oportunidad para que los niños realicen algunas actividades quele permitan tomar decisiones, descubrir cosas nuevas, esperar el turno, aprender a ganar sin “cargar o gastar” al perdedor, aprender a perder fomentando la sana competencia, el compañerismo y laamistad y adquirir una manera saludable de ocupar los ratos de ocio.
Objetivo General:
* Contribuir a mejorar el aprendizaje de las matemáticas a través del juego.
* Promover conductas decolaboración y respeto entre las personas.
* Propiciar la resolución de problemas relacionados con situaciones de juegos que le exigirán reflexión y búsqueda de soluciones mediante estrategias propias yajenas.
* Animar a utilizar maneras saludables de ocupar sus ratos de ocios.
Contenidos:
Números naturales. Operaciones de suma, resta, multiplicación y división....
Fundamentación:
Tradicionalmente el estudio de las matemáticas se lo ha asociado a la resolución de operaciones indicadas con algoritmos y procedimientos rigurososestablecidos sin ningún sentido ni utilidad práctica, se debe propiciar prácticas pedagógicas que encajen con la conceptualización y predisposición hacia el aprendizaje de dicha ciencia.Especialmente interesante cuando nos preguntamos por los métodos más adecuados para transmitir a nuestros alumnos el profundo interés y el entusiasmo por las matemáticas. Es en ese momentocuando recordamos que los primeros pasos en la matemática se dio a través del juego, pero haciendo inca pies en que cuando decimos que los niños aprenden jugando estamos pensando en el juego adisposición del aprendizaje y no en la mera acción lúdica. El juego comienza con la introducción de una serie de reglas, en cuantos números de objetos y piezas. Quien desea avanzar en el dominio del juego vaadquiriendo técnicas simples .Jugar involucra una serie de actitudes que pueden colaborar desenvolvimiento de los niños. Resulta una buena oportunidad para que los niños realicen algunas actividades quele permitan tomar decisiones, descubrir cosas nuevas, esperar el turno, aprender a ganar sin “cargar o gastar” al perdedor, aprender a perder fomentando la sana competencia, el compañerismo y laamistad y adquirir una manera saludable de ocupar los ratos de ocio.
Objetivo General:
* Contribuir a mejorar el aprendizaje de las matemáticas a través del juego.
* Promover conductas decolaboración y respeto entre las personas.
* Propiciar la resolución de problemas relacionados con situaciones de juegos que le exigirán reflexión y búsqueda de soluciones mediante estrategias propias yajenas.
* Animar a utilizar maneras saludables de ocupar sus ratos de ocios.
Contenidos:
Números naturales. Operaciones de suma, resta, multiplicación y división....
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