Proyecto La Familia
Páginas: 36 (8897 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Municipio Valmore Rodríguez. Estado Zulia
Aldea “El Remolino” Fin de Semana
Misión Sucre
“La Familia como escenario fundamental del desarrollo integral de los Niños y las Niñas de la Sala II y III de Educación Inicial de la U.E.N. Bolivariana Lorenzo A. Cardona”Triunfadora:
Elena Meléndez
C.I. 10.212.247
Profesora:
Flor Laguna
Sabana de Machango; Febrero de 2011.
DEDICATORIA.
A Dios Todopoderoso quien desde el Cielo ha guiado mis pasos y me ilumina para seguir adelante.
A mi madre Carmen Chirinos, por su apoyo incondicional y ejemplo de lucha, quien me ha demostrado que detrás de un hecho negativo hay muchos positivos para mi bienestar.A mis hijos Antonio y Ester, y a mi esposo José Rivas, por ser el punto de inspiración.
A la Docente Dalys y Elainne, por brindarme su apoyo incondicional.
A mi profesora por enseñarme a querer con pasión lo que hago, por ser el espejo en el que miro y por ayudarme a construir mi proyecto de vida.
Al Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, por brindarme la oportunidad de estudiar.
Atodos ellos y a los que hoy se me escapan, gracias por su apoyo, ustedes forman parte de mis éxitos y deseos de seguir adelante.
Infinitas Gracias
Elena Meléndez
AGRADECIMIENTO
A Dios, primeramente ya que sin el nada podemos hacer.
A todas aquellas personas que de una u otra forma influyeron en la elaboración de esteproyecto, en especial:
A mi facilitadora Mairuth Medina y Flor Laguna por su valiosa colaboración.
A mi tutor Elainne Arapé por su ayuda y orientación.
A la Coordinadora de la Misión Sucre Yraima Chirinos por sus asesorías y dedicación.
A todos mis compañeros de estudios.
A todos muchísimas gracias
Elena Meléndez
INDICE GENERAL
Pág.
Portada 1
Dedicatoria 2Agradecimiento 3
Índice General 4
Introducción 6
Cuadro para análisis de coyuntura socioeducativa 9
Cuadro de contradicciones 10
Diagnóstico de la Situación Problema 11
Identificación del problema sociopedagogico 13
Fundamentación teórica del problema sociopedagógico 18
Integración Familia – Escuela 20
Rol de la familia y la escuela como base fundamental para el desarrollo
delos niños (as) del nivel preescolar 21
Educación inicial como ente de integración de la Familia - Escuela 21
Simón Bolívar 22
Simón Rodríguez 23
En lo legal 23
Planeación de las acciones para resolver el problema
sociopedagógico identificado 24
Objetivo General 25
Objetivos específicos. 25
El método 25
Métodos teoricos. 26
Métodos empíricos 27
Plan de acción 28
Evaluacióny presentación de resultados 31
Conclusión 37
Referencias Bibliográficas. 38
Anexos. 39
Introducción
El proyecto que se está gestando en el país en estos momentos, concibe la acción la acción educativa como un hecho interactivo, es decir, los diferentes elementos como lo son los padres, representantes, docentes, educadores y comunidad en general deben mantener continua relación.Lo que implica el intercambio, cooperación, participación, entre otros para la verdadera transformación de la realidad educativa.
En este sentido, se asume un papel de intelectual transformadora al ofrecer un servicio para la sensibilización de ciudadanos y ciudadanas con sentido critico (emancipador de la realidad); manteniendo como norte la reflexión de éstos actores, logrando asíelevar la calidad de sus relaciones intra y extra familiares; garantizando a los estudiantes de la sala II y III de Educación inicial de la U.E.N. Bolivariana “Lorenzo A. Cardona” ubicada en la Parroquia Dr. Raúl Cuenca del Municipio Valmore Rodríguez, Estado Zulia, un desarrollo armónico en compañía de sus padres y representantes, buscando la verdad de lo observado en el aula, al mismo tiempo que...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Municipio Valmore Rodríguez. Estado Zulia
Aldea “El Remolino” Fin de Semana
Misión Sucre
“La Familia como escenario fundamental del desarrollo integral de los Niños y las Niñas de la Sala II y III de Educación Inicial de la U.E.N. Bolivariana Lorenzo A. Cardona”Triunfadora:
Elena Meléndez
C.I. 10.212.247
Profesora:
Flor Laguna
Sabana de Machango; Febrero de 2011.
DEDICATORIA.
A Dios Todopoderoso quien desde el Cielo ha guiado mis pasos y me ilumina para seguir adelante.
A mi madre Carmen Chirinos, por su apoyo incondicional y ejemplo de lucha, quien me ha demostrado que detrás de un hecho negativo hay muchos positivos para mi bienestar.A mis hijos Antonio y Ester, y a mi esposo José Rivas, por ser el punto de inspiración.
A la Docente Dalys y Elainne, por brindarme su apoyo incondicional.
A mi profesora por enseñarme a querer con pasión lo que hago, por ser el espejo en el que miro y por ayudarme a construir mi proyecto de vida.
Al Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, por brindarme la oportunidad de estudiar.
Atodos ellos y a los que hoy se me escapan, gracias por su apoyo, ustedes forman parte de mis éxitos y deseos de seguir adelante.
Infinitas Gracias
Elena Meléndez
AGRADECIMIENTO
A Dios, primeramente ya que sin el nada podemos hacer.
A todas aquellas personas que de una u otra forma influyeron en la elaboración de esteproyecto, en especial:
A mi facilitadora Mairuth Medina y Flor Laguna por su valiosa colaboración.
A mi tutor Elainne Arapé por su ayuda y orientación.
A la Coordinadora de la Misión Sucre Yraima Chirinos por sus asesorías y dedicación.
A todos mis compañeros de estudios.
A todos muchísimas gracias
Elena Meléndez
INDICE GENERAL
Pág.
Portada 1
Dedicatoria 2Agradecimiento 3
Índice General 4
Introducción 6
Cuadro para análisis de coyuntura socioeducativa 9
Cuadro de contradicciones 10
Diagnóstico de la Situación Problema 11
Identificación del problema sociopedagogico 13
Fundamentación teórica del problema sociopedagógico 18
Integración Familia – Escuela 20
Rol de la familia y la escuela como base fundamental para el desarrollo
delos niños (as) del nivel preescolar 21
Educación inicial como ente de integración de la Familia - Escuela 21
Simón Bolívar 22
Simón Rodríguez 23
En lo legal 23
Planeación de las acciones para resolver el problema
sociopedagógico identificado 24
Objetivo General 25
Objetivos específicos. 25
El método 25
Métodos teoricos. 26
Métodos empíricos 27
Plan de acción 28
Evaluacióny presentación de resultados 31
Conclusión 37
Referencias Bibliográficas. 38
Anexos. 39
Introducción
El proyecto que se está gestando en el país en estos momentos, concibe la acción la acción educativa como un hecho interactivo, es decir, los diferentes elementos como lo son los padres, representantes, docentes, educadores y comunidad en general deben mantener continua relación.Lo que implica el intercambio, cooperación, participación, entre otros para la verdadera transformación de la realidad educativa.
En este sentido, se asume un papel de intelectual transformadora al ofrecer un servicio para la sensibilización de ciudadanos y ciudadanas con sentido critico (emancipador de la realidad); manteniendo como norte la reflexión de éstos actores, logrando asíelevar la calidad de sus relaciones intra y extra familiares; garantizando a los estudiantes de la sala II y III de Educación inicial de la U.E.N. Bolivariana “Lorenzo A. Cardona” ubicada en la Parroquia Dr. Raúl Cuenca del Municipio Valmore Rodríguez, Estado Zulia, un desarrollo armónico en compañía de sus padres y representantes, buscando la verdad de lo observado en el aula, al mismo tiempo que...
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