Proyecto la television

Páginas: 3 (527 palabras) Publicado: 7 de junio de 2011
La Televisión Como Medio De Comunicación
LA TELEVISIÓN COMO MEDIO DE FORMACION CULTURAL.

L a televisión, igual que la radio, los teléfonos o los computadores forman parte de nuestra vidacotidiana, y además, es una herramienta fundamental de la cultura e nuestros tiempos; este medio se puede usar como elemento de aprendizaje, fuente de donde se bebe el conocimiento y se extrae gran parte deeducación.
La televisión nos ha enseñado a ver el mundo desde muchas perspectivas, nos ha llevado a viajar a través del tiempo y del espacio, además, ha permitido soñar con imágenes utópicas peroque a la final nuestra síquis, ya está en esos parajes maravillosos mostrados a través de los iconos.
Desde otro punto de vista, la televisión ha entorpecido y banalizado la mente de muchas personas,ellos toman una parte significativa de los contenidos emitidos y copian los estereotipos, la violencia, el consumismo etc.

La televisión enseña a hablar: la estimulación auditiva e icónica refuerzanpaulatinamente los códigos lingüísticos y transfieren nuevos elementos lexicales. Se dice que ellos aprenden palabras, más no su significado, debido a la falta de orientación de sus padres. Aligual que el aprendizaje del vocabulario, se aprende diferentes tipos de códigos como por ejemplo, diferenciar la ficción de la realidad. (Esto se logra con la supervisión de adultos que oriente laactividad televisiva)....

La Televisión Como Medio De Comunicación Y Entretenimiento
Los medios de comunicación están presentes en nuestra vida diaria, forman parte de nuestra cultura y modifican, enocasiones, nuestras formas de percepción. Es en este proceso en donde se manifiesta algún tipo de contacto con la realidad o, mejor dicho, se representa una forma de realidad. Sabemos, por experienciapropia, que los medios de comunicación informan, entretienen y, de algún modo, educan.

La televisión desde hace mucho tiempo ha sido uno de los principales medios de comunicación y entretenimiento...
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