Proyecto Laboratorio

PROYECTO


























INDICE:
Fundamentación…………………………………………………………………………………... 3
Planificación del Proyecto………………………………………………………………………... 4
Descripción………………………………………………………………………………………… 4
Planteamiento del Contexto y del problema…………………………………………………… 4
Personas implicadas como destinatarios……………………………………………………..... 4
Personas implicadas comoresponsables…………………………………………………….... 4
Lugares y espacios……………………………………………………………………………...... 5
Cuadro temporal en el que se realizará………………………………………………………... 5
Etapas previstas y cantidad de actividades específicas a llevar a cabo……………………. 5
Técnicas a utilizar…………………………………………………………………………………. 5
Contenidos………………………………………………………………………………………… 6
Medios e instrumento…………………………………………………………………………….. 6Evaluación…………………………………………………………………………………………. 6
Objetivo General………………………………………………………………………………….. 7
Objetivos Específicos…………………………………………………………………………….. 7
Resultados Obtenidos……………………………………………………………………………. 7
Conclusión…………………………………………………………………………………………. 7
Bibliografía…………………………………………………………………………………………. 8














Fundamentación

El laboratorio es un lugar de estudiopráctico y de observación de los fenómenos, para hacer correlación de los hechos y obtener conclusiones. Debido a su gran importancia educativa en los procesos prácticos de ciertos contenidos de ciencias experimentales como Química y Biología, así como también las demás asignaturas derivadas de las mismas, se basan en la experimentación y comprobación de los fenómenos, puesto que complementan eilustran los conceptos teóricos
La Escuela de Biología Marina y la Escuela Industrial, desde sus comienzos tuvieron como objetivo formar jóvenes con capacidades técnicas en el área de Biología Marina y Laboratorista. Al incorporar alumnos de edades cercanas a los 12 años, dado la modificación de la ley de estudios y con la obligación de formarlos en Ciencias a esta temprana edad, el trabajo en ellaboratorio se hizo una actividad necesaria, trayendo como consecuencias, el aumento de la probabilidad de accidentes en el laboratorio, dada la edad de los niños, las características propias del preadolescente, el descubrimiento de un mundo nuevo atrayente hacia “todo toco”, “todo miro con los dedos”, y del desconocimiento generalizado del peligro potencial al que están expuestos .Por ello surge lanecesidad de educar en la seguridad desde esta edad.
En las dos escuelas técnicas de nuestra localidad, así como también en las demás escuelas secundarias, tienen instaladas dentro de sus espacios educativos, laboratorios para la enseñanza de procedimientos del área de las ciencias naturales. Ya que están incluidos estos espacios en la conformación de la institución como un aula más deaprendizaje, y que si bien no todos los colegios secundarios de nuestra localidad tienen orientación afines al área, es importante rescatar que la enseñanza de contenidos científicos sea parte de la formación de los alumnos que atraviesan este nivel, ya que esto aportará interés hacia el desarrollo de dicho conocimiento y de la investigación.
Si bien en las escuelas técnicas, frecuentar estos espacioses común, en otras instituciones educativas no lo son tantos, consideramos fundamentales que a los alumnos en general se les informen la precaución y las normas que deberán tener en conocimiento en el momento que le acontezca ingresar a un laboratorio a realizar una práctica.
Por tal motivo, es fundamental que el alumno finalice la secundaria con la clara idea de la importancia de respetar yacatar las normas de seguridad que rigen los laboratorios, sea los del área industrial y científica, así como los de actividades experimentales más sencillas, sobre todo si tales pretender concurrir a una universidad orientada a esta área, y donde deberá tener incorporado todas estas cuestiones para que su buen desempeño en este nivel académico.










Planificación del Proyecto...