Proyecto Las Biografias De Sexto Grado
Páginas: 10 (2392 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2011
ESCUELA PRIMARIA: LUIS ESPINOSA CLAVE:07EPR0129T GRADO Y GRUPO: 6° “B” CICLO ESCOLAR: 2011- 2012 LUGAR Y FECHA: OCOZOCOAUTLA DE ESPINOSA, CHIAPAS A 26 DE SEPTIEMBRE DEL 2011.
|NOMBRE DEL PROYECTO: BIOGRAFIAS, UN ELEMENTO PARA CONOCER LA HISTORIA ||APRENDIZAJES ESPERADOS |
|ESPAÑOL: |MATEMATICAS: |CIENCIAS NATURALES: |
|* Usa puntuación cercana a la convencional en la|* Traza circunferencias y algunos de sus |TEMA 1.- |
|escritura de párrafos. |elementos (radio, diámetro, centro) y |* Explica como el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas |
|* Organiza el texto en párrafos. |resuelve problemas que implican calcular |del cuerpohumano, con énfasis en la importancia de evitar acciones |
|* Diferencia las partes de una biografía y una |su longitud. |que puedan dañarlo mediante lesiones o infecciones. |
|autobiografía: introducción, presentación cronológica de |* Conoce las características de los |* Argumenta la importancia de la dieta para fortalecer el|
|hechos importantes, conclusión. |cuadriláteros. |funcionamiento del sistema inmunológico. |
|* Infiere las características de un personaje a través de|* Resuelve problemas que implican | |
|sus acciones y de las descripciones que se hacende este.|describir rutas o calcular la distancia |TEMA 2.- |
|* Usa oraciones subordinadas, compuestas y yuxtapuestas |de un punto a otro en mapas. |* Describe los principales cambios que ocurren durante el desarrollo|
|de manera adecuada. | |humanoy los relaciona consigo mismo. |
|* Construye preguntas en función de la información que | |* Explica el proceso general de reproducción en los seres humanos: |
|desea obtener. | |fecundación, embarazo y parto con énfasis en los aspectosafectivos |
| | |implicados. |
|GEOGRAFIA: |HISTORIA: |FORMACION CIVICA Y ETICA: |
|* Describe las diferencias entre mapas deescalas |* Representa gráficamente el poblamiento |* Distingue aspectos que favorecen u obstaculizan el crecimiento y |
|mundial, continental, nacional, estatal y municipal. |de América. |desarrollo de niñas y niños. |
| |* Explica algunos aspectos de la vida de |*Identifica y usa la información que contribuye a un cuidado |
| |la prehistoria en el continente |eficiente de la salud. |
| |americano. |* Reconoce las diferencias y las semejanzas que hay...
|NOMBRE DEL PROYECTO: BIOGRAFIAS, UN ELEMENTO PARA CONOCER LA HISTORIA ||APRENDIZAJES ESPERADOS |
|ESPAÑOL: |MATEMATICAS: |CIENCIAS NATURALES: |
|* Usa puntuación cercana a la convencional en la|* Traza circunferencias y algunos de sus |TEMA 1.- |
|escritura de párrafos. |elementos (radio, diámetro, centro) y |* Explica como el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas |
|* Organiza el texto en párrafos. |resuelve problemas que implican calcular |del cuerpohumano, con énfasis en la importancia de evitar acciones |
|* Diferencia las partes de una biografía y una |su longitud. |que puedan dañarlo mediante lesiones o infecciones. |
|autobiografía: introducción, presentación cronológica de |* Conoce las características de los |* Argumenta la importancia de la dieta para fortalecer el|
|hechos importantes, conclusión. |cuadriláteros. |funcionamiento del sistema inmunológico. |
|* Infiere las características de un personaje a través de|* Resuelve problemas que implican | |
|sus acciones y de las descripciones que se hacende este.|describir rutas o calcular la distancia |TEMA 2.- |
|* Usa oraciones subordinadas, compuestas y yuxtapuestas |de un punto a otro en mapas. |* Describe los principales cambios que ocurren durante el desarrollo|
|de manera adecuada. | |humanoy los relaciona consigo mismo. |
|* Construye preguntas en función de la información que | |* Explica el proceso general de reproducción en los seres humanos: |
|desea obtener. | |fecundación, embarazo y parto con énfasis en los aspectosafectivos |
| | |implicados. |
|GEOGRAFIA: |HISTORIA: |FORMACION CIVICA Y ETICA: |
|* Describe las diferencias entre mapas deescalas |* Representa gráficamente el poblamiento |* Distingue aspectos que favorecen u obstaculizan el crecimiento y |
|mundial, continental, nacional, estatal y municipal. |de América. |desarrollo de niñas y niños. |
| |* Explica algunos aspectos de la vida de |*Identifica y usa la información que contribuye a un cuidado |
| |la prehistoria en el continente |eficiente de la salud. |
| |americano. |* Reconoce las diferencias y las semejanzas que hay...
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