PROYECTO LAS SEMILLAS

PROYECTO : LAS SEMILLAS

La semilla ¿De qué necesita para transformarse en una planta?

Docente a cargo: Virili Miriam
Docente de grado:
Primer grado:
·         Gallardo Raquel
·         Martínez Rosana
·         Picech Dalila
Segundo Grado:
·         Audisio Yanina
·         Gonza Sonia
·         Schalatter María Lorena
Tercer grado
·         Bustamante Marisa
·         Masat Verónica·         Saurín Liliana
Docentes Especiales:
·         Bibliotecaria: Zbinden Lorena
·         Plástica: Fernández María Delia
Personal Directivo: Facino Silvia.
FUNDAMENTACIÓN:

Las semillas están capacitadas para germinar, solo necesitan que se les otorguen las condiciones necesarias.

Iniciar a los niños con sencillos experimentos donde podrán descubrir, experimentar,  hipotetizar  y arribar a conclusiones pormedio de la observación directa, la manipulación de semillas.

Fomentar a través de diferentes actividades el cultivo de plantas, rescatando valores de respeto y compromiso de convivir en armonía con la naturaleza, así como su protección y su conservación.

OBJETIVOS:

·         Observar  el desarrollo de la vida vegetal.

·         Reconocer la biodiversidad vegetal  desde la descripción ycomparación de semillas de diversas plantas.

·         Proyectar a la comunidad mensajes movilizadores del cuidado del medio ambiente.

·         Incluir en la metodología didáctica, la aplicación de diversas actividades contemplativas. como valorativa a la diversidad (niño disminuido visual)

·         Conocer el valor y el significado de preservar las plantas y la naturaleza en general.

CONTENIDOS:PRIMER GRADO: LENGUA

·         Conversación espontánea y guiada.

·         Soportes y portadoras de textos.

·         Sistema alfabético de escritura: palabras, oraciones.

·         Noción de texto: instruccional.

CIENCIAS SOCIALES.

·         Diversidad vegetal. Partes y órganos que forman las plantas.

·         El agua, el suelo y el aire como requerimiento básicos para los seres vivos.MATEMÁTICA.

·         Estadística: registro, organización y presentación de datos.

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA.

·         Cuidado del medio ambiente.

TECNOLOGÍA.

·         Transformación del espacio y el medio ambiente con las actividades tecnológicas.

·         Normas de seguridad e higiene en el uso de los materiales.

·         Almacenamiento y recuperación de la información.·         Germinadores básicos.

SEGUNDO GRADO:

LENGUA

·         La biblioteca y los textos.

·         Tipos de textos de tendencia institucional, descriptiva

·         Clases de palabras; adjetivos

CIENCIAS NATURALES

·         La diversidad vegetal. Requerimiento de agua y luz.

·         Similitudes y diferencias de flores, frutos y semilla

·         Ciclo de vida de una planta terrestre

MATEMÁTICA·         Uso de los instrumentos de mediciones simples

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

·         Sensibilidad y respeto por la conservación del medio natural.

·         Valoración y participación responsable en el trabajo cooperativo desde la diversidad de capacidades.

TECNOLOGÍA

·         Transformación del medio ambiente.

·         Materiales y herramientas adecuadas para la experimentación.·         Representación de modelos hidroponia – caseras.

TERCER GRADO

LENGUA

·         Reportes portadores de texto.

·         Textos de tendencia  instrumental.

·         Textos de tendencia argumentativa personal.

CIENCIAN NATURALES

·         Interacciones con los seres vivos y el ambiente relaciones intertróficas.

·         Redes alimentarias.

MATEMÁTICA

·         Registro y análisis de texto y gráficos debarras.

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

·         Respeto por el medio ambiente.

TECNOLOGÍA

·         Construcción y germinadores.

·         Elección de materiales según las necesidades de uso.

·         Impacto tecnológico a través del tiempo.

·         Análisis de las transformaciones en el medio ambiente.

·         Productos tecnológicos del entorno...