Proyecto los chicos construyen

PROYECTO: LOS CHICOS CONSTRUYEN

FUNDAMENTACION: Los seres humanos difieren en experiencias, vivencias y otros numerosos aspectos y en esa medida difieren los valores mas preciados para ellos. Igualmente se diferencian en la capacidad de describir los propósitos de la recreación.
La determinación de la naturaleza de las necesidades básicas de los seres humanos y la manera en que la recreaciónpuede ayudar a satisfacerlas, constituye uno de los problemas principales dentro de nuestro campo de acción.
En la naturaleza y en las necesidades de los seres humanos y de la participación de la vida democrática han de encontrarse los valores que debe proponerse la recreación para finalidad social.
El movimiento sugiere, entre otros, cuatro valores fundamentales para el hombre: es esencial parala supervivencia, es necesario para el desarrollo orgánico, es una de las formas en que el hombre aprende y se desarrolla y es un excelente medio de expresión y comunicación.
Uno de los deseos mas importantes del hombre es el de sentirse reconocido, querido, de ser estimado, de ser una entidad autónoma.
Es en el tiempo de libre y por la recreación cuando el hombre puede ganar jerarquía. Lanecesidad de formar parte de un grupo guarda intima relación con el deseo de establecer una relación placentera con otras personas.
Por estos conductos la recreación ayuda a solucionar la necesidad de ser aceptado por el grupo.
El hombre modifica a las personas que juegan. Los niños y niñas que juegan desarrollan sus percepciones, su inteligencia, sus tendencias a la experimentación.
Losjuegos motores permiten el ejercicio de esquemas de acción y decisión motriz y cambiantes situaciones.
Con el cuerpo y el movimiento nos comunicamos, expresamos y relacionamos, aprendemos a hacer y a ser, esto conjuntamente con la capacidad de jugar en el marco de su espacio democrático, resulta una experiencia altamente significativa y placentera.

Propósitos

* Valorar las múltiplesposibilidades de acción que dispone el ser humano.
* Apreciaran las convenciones normativas que rigen las prácticas lúdicas y pre- deportivas
* Disfrutaran de actividades lúdicas y recreativas
* Exploraran y aceptaran situaciones de juego
* Aplicaran acciones de higiene personal y ambiental.
* valoraran y reconocerán las posibilidades de los diferentes espacios: naturales y artificiales.
* Adoptaranuna posición crítica ante los mensajes de los medios de comunicación social referidos al cuerpo, la salud y la práctica pre – deportiva.
* Valoraran la lectura y la escritura como medio de comunicación social.
* Utilizaran distintos portadores de textos de acuerdo de las necesidades de uso.
* Respetaran y cuidaran los recursos, a través de normas de convivencia.
* Cumplirán consignas de juego.*Valoraran normas de convivencia en grupo: tolerancia, cooperación y respeto por las diferencias.
* Conocerán la relación entre los derechos de uno y obligaciones de otro.
* Apreciaran los cambios en el crecimiento.
*Identificaran problemas y soluciones.
Implementar formas de conservación del ambiente.
*Aplicaran normas de convivencia: tolerancia, responsabilidad, rechazo por ladiscriminación, solidaridad.
* Utilizaran de forma adecuada los recursos y elementos para la higiene personal, el cuidado de la salud y la prevención de enfermedades.

Contenidos

NUCLEO DE PROBLEMATIZACION: LA GRUPALIDAD EN EL CENTRO EDUCATIVO COMPLEMENTARIO
* Los actores educativos de la institución: sus nombres, funciones, tareas.
* La integración de los alumnos en los grupos áulicos. Elsentido de pertenencia y pertinencia.
* Los aportes de los integrantes para la propuesta de objetivos grupales. Organización de tiempos y espacios dentro del grupo áulico. Definición grupal de los roles de colaboración.
* La presentación intergrupal. Técnicas de comunicación y de reconocimiento de los diferentes grupos y miembros.
* La convivencia grupal e intergrupal. Construcción de acuerdos de...