proyecto los medios de transporte

PROYECTO DE EFEMERIDES: “Los medios de transporte en la época colonial”

SECCION: 2 “ “
DESTINATARIOS: alumnos, docentes, comunidad educativa.
DURACION APROX:
AÑO: 201
NATURALEZA: con el fin de conocer los hechos acontecidos el 25 de mayo de 1810, haremos incapie en los medios de transportes utilizados en aquella época realizando un paralelo con la actualidad.
FUNDAMENTACION: Enel nivel inicial el docente propone incentivos para que el niño llegue a una hipótesis de aproximación al concepto que lo inicia en el camino de la construcción de aprendizaje, los contenidos de las ciencias se continuaran profundizando en las etapas siguientes. El abordaje de las efemérides en el nivel inicial persigue el propósito de orientar la tarea en el aspecto de ofrecer diversasaproximaciones a la indagación del pasado, abordado a la idea de cambios y permanencias, central en el campo de la formación social y personal.
El ambiente social está en continuo movimiento, y no siempre fue como lo vemos hoy, a la vez que entender que seguirá cambiando, y que algunas cosas pertenecen, constituye un aporte que permitirá a los niños avanzar en esta construcción de la noción del tiempo.OBJETIVOS
Formación personal y social
• Que el niño se inicie en la participación de los primeros eventos y ceremonias como un modo de celebración colectiva.
El ambiente natural y social
• Favorecer la valoración y el respeto por las fiestas nacionales y los símbolos patrios.
• Comenzar a conocer hechos significativos en nuestra historia nacional.
• Conocer personajes importantes de lahistoria nacional.
• Comenzar a conocer las diferencias entre el pasado y el presente: medios de trasnporte y aspectos edilicios.
Prácticas sociales del lenguaje oral y escrito
• Propiciar conversaciones como medio de observación de información.
• Participar de situaciones en donde el dialogo construye conocimientos relacionados con las practicas del lenguaje y/o con otras áreas deconocimiento.
• Escucha atentamente a compañeros u otros adultos.
• Manipular diferentes portadores de texto
Lenguajes de las artes y los medios
Literatura
• Disfrutar y respetar los espacios literarios.
Educación visual
• Obtener producciones propias y de otros artistas
• Desarrollar las posibilidades compositivas y expresivas en el dibujo: la línea (curva, recta, zigzagueante, etc)
• Crear variossoportes.
CONTENIDOS
Formación personal y social
• Conocimiento y valoración de las fechas patrias como parte de la historia y la cultura.
• Valoración del intercambio de ideas.
El ambiente natural y social
• Hechos y personajes importantes de la historia nacional.
• Aproximaciones a algunos aspectos de la vida de la comunidad en el 1810 medios de transporte y aspectos edilicios.Prácticas sociales del lenguaje oral y escrito
Practica de la oralidad
• Establecer conversaciones como medio de obtención de información.
• Participar de conversaciones en un ámbito de respeto, sosteniendo el dialogo.
Práctica de la escucha
• Escucha comprensiva.
Practicas vinculadas con la lectura y la escritura
• Exploración de diferentes portadores de textos .
Lenguajes de las artes y losmedios
Literatura
• Escuchar lecturas o narraciones de obras literarias delos diversos géneros: cuentos, poesías.
Educación visual
• Interpretación y análisis de obras de artistas en el espacio bidimensional.
• Dibujo en el espacio bidimensional: la línea
• Pintura, figura – fondo.
POSIBLES ACTIVIDADES
La docente a través de pictografías narrara el hecho histórico
Se solicitara a lasfamilias que busquen información sobre el 25 de mayo de 1810 junto a sus hijos, que juntos la lean, haciendo énfasis en el tema de aspectos edilicios y medios de trasnporte.
Se conversara sobre la información traída de sus hogares.
Conversaremos sobre: que tipo de transporte se utilizaban en aquella época, que animales se utilizaban para esos transportes ( bueyes y caballos), ¿Cómo eran las...